论多元文化与高校思想政治教育管理的有效融合

来源 :考试周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:netproxy_cisheng
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘 要:时代在发展,社会在进步。在社会信息发展过程中文化的多元化发展已经进入到高校的环境中,并对教学管理产生了一定的影响和冲击。文化的多元化发展对还处于接受知识、吸纳知识的大学生们会产生更大的影响,尤其是在对于正在树立正确的人生观和价值观关键时期的大学生,过程产生了一定的影响。因此,在完成积极面对文化多元化发展的事实之后,我们首先需要做的就是如何做出调整来将多元化发展与我们高校的思想政治教育管理进行有效的融合。我们所要面对的任务不仅仅是对于文化多元化发展的接纳,还需要积极地面对它所具有的独立性以及差异性。文化多元化带来改变同时还有对文化的冲击,这些变化要求我们在高校思想政治教育管理过程中充分认识到变化所带来的紧迫性,在多元文化发展与思想政治教育过程中,如何积极有效地促进大学生的身心健康、积极发展成为主要任务。
  关键词:多元文化;高校;思想政治教育;管理;融合
  一、 引言
  大学生作为文化学习的主要群体,更容易受到新的思想观念和文化的影响。而在目前的时代发展背景下,闭门造车的发展模式早就不能适应现在的发展需求。目前文化发展的主要趋势是接纳新文化、新思想,进行文化之间的交流和切磋。文化的多元化虽然带来了新的思想和观念,但是它与我们高校思想政治教育的内容还存在着一定的差异性。如果不及时有效地进行多元文化和高校思想政治教育内容的融合,可能会导致学生在学习过程中出现矛盾,甚至被带偏。我们进行思想政治教育的目的主要是为了让学生能够树立正确的人生观和价值观念。因此,积极有效地进行文化间的相互融合刻不容缓。
  二、 文化多元化的发展现状
  文化信息化的不断发展,使得学生们获取信息,知识、文化的途径也越来越多。难免会出现信息知识层次不齐的现象,这会对大学生的思想观念的发展带来一定的影响。而对于学校的思想政治课程教育,学生们又表现出缺乏热情以及意识淡薄的现状。再加上教学内容简单单调,缺少有效的实际案例参与,使学生无法体会和对知识内容产生一定的共鸣。因而导致对课程抵触、排斥、不满的消极情绪。
  三、 文化融合的对策
  (一) 强化教育核心内容
  1. 高校的思想政治教育课程一直以来,都是以社会主义发展思想为主导。尤其是马克思所秉持的思想内容——建设社会主义的理想,一直以来都是我国在发展过程中坚贞不渝的目标。所以,在思想教育的核心价值观教育中,我们要明确指明人类社会发展的最高理想。让学生们在学习过程中更加理解马克思主义思想的理论指导意义,建立正确的想象信念。
  2. 中国历史发展源远流长,在发展过程中凝聚了很多的文化知识和意识观念。而它的发展始终没有脱离整个民族发展的精神诉求。经过五千年的发展、沉淀和积累,使我们的民族更具有爱国主义情怀,而且它是我们民族精神发展的核心。所以在对大学生进项思想政治教育的过程中,我们需要将民族精神与时代发展相结合,通过爱国主义的教育方式,引导学生树立正确的民族观和国家观念。增强他们对我们民族的认可度,以及在思想建立过程中产生的民族自豪感和自尊感。
  3. 在思想教育过程中我们要结合我国的发展国情,与国家的发展特色和发展目标相结合,树立学生正确的发展观和责任感。让他们看到目前国家的发展前景和所面对的困难,增强历史发展带给他们的使命感以及迫切感。只有将我国发展的根本思想观念与高校思想政治教育相结合,才能树立起学生正确的思想观念。从而促进学生身心健康发展。
  (二) 丰富教育内容
  高校思想政治教育课程作为一种思想文化的培养媒介,在当代发展需求下,它不能再限制于课堂文化的教育。应该随着时代的发展,更加贴合发展的需求。在以传播正确的文化思想为核心的情况下。应该加强对其他文化内容的筛选和融入。从中获取积极有益的内容,去除不良的信息内容。而在与西方文化的相互交流融合的過程中,我们更应当注重对内容的选择,有效的结合我国发展的根本思想所树立的人生观、价值观以及我们的道德观和法制观念来丰富我们思想政治教育内容。
  从学生的角度出发,我们应当积极有效地扩展学生的文化接触范围,在正确观念的前提下,加强学生的文化建设,丰富文化范围和内容。以具有修养、情操、高雅的文化内容为主,来提升学生的个人品味和鉴赏能力。从而使学生自发地摒弃低俗文化的影响和冲击。
  四、 结语
  高校思想政治教育是我们引导大学生建立正确的价值观念的主要途径及重要的手段。只有积极正确的价值观念的引导才能满足大学生思想建设的需求。以及保证他们身心健康的发展。而对于多元文化的融合我们更倾向于包容的态度,对于适合我们学习,值得我们吸取的文化我们会积极地推广和发展。然而对于一些与我们发展相违背的文化我们也会摒弃。
  参考文献:
  [1]廖金香,龙金凤.多元文化背景下高校思想政治教育管理载体的建设[J].教育与职业,2016,(11):39-41.
  [2]翁丽华,杜光强.多元文化背景下大学生理想信念教育的现状与对策[J].黑龙江高教研究,2013,(06):116-118.
  [3]何瑞莉.高校社团文化对思想政治教育的影响[J].长春教育学院学报,2014,(19):57-58-78.
其他文献
为规制虚假诉讼和恶意的民事诉讼等造成第三人民事权益受损的局面,我国制定了第三人撤销之诉.为推进该机制在司法实践中更好的构建运用,本文根据我国法律制度从第三人撤销之
我们的教育教学思想发生了极大的变化,教育教学方法也做出了必须的整合。體育是一门综合性很强的学科,实施素质教育,对学校体育工作和体育教师提出了更高的要求。我们要探讨各种行之有效的教学方法,全面地培养学生的体育素质。    一、体育教育要有整体意识    体育同其他学科之间是相互联系、相互影响、相互促进和相互制约的关系。作为教育的一个重要组成部分的体育,它兼有自然科学和社会科学的综合属性。体育与其他学
最具耐心奖:爬上墙头等红杏得奖评语:见过守株待兔的,但爬上墙头等别人“红杏出墙”的倒是第一次见。 The most patience prize: climbed the top of the wall and other ap
期刊
杭州电大远距离教育研究会三届四次年会、杭州电大工作会议于1999年12月1日至12月3日在富阳召开.杭州电大本部、萧山、余杭、富阳、临安、桐庐、建德和淳安等电大分校的28名
内部控制是否能够有效缓解投资不足在学术界仍有争议,以往的研究仅考虑内部治理机制,可能忽视了外部治理机制即产品市场竞争的影响,本文则从内外部治理机制两方面研究对企业
现代杜会,科技日新月异,生产迅猛发展.但与此同时也产生了许多涉及全人类的环境和社会问题.现代入似乎什么都有了,金钱多了,闲暇多了,本领大了;但是,人不见了--现代人的精神
由于种种原因,中国的物理教育没有得到很好的改革,教学方法过于死板,不利于人的發展。过去的中学物理教学始终没有摆脱应试教育的于扰,忽视思想教育和能力培养,教学要求被不适当地拔高,讲授往往是“满堂灌”,作业训练又是“题海战术”使本来有趣实用的初中物理变成了对多数学生负担过重的课程。转变观念,是用好现行教材的前提。只要我们在观念上真正完成了由应试教育向素质教育的转变,面向全体学生,注重全面发展,减轻学生
摘要:青海省是一个以藏族、汉族、回族、土族、撒拉族、蒙古族为主的多民族和睦共处的省份。要想提高民族学生的英语表达能力,使之具有初步的听、说、读、写能力,就要求教师必须从实际出发,大胆尝试,探索适合民族学生的教学方法。  关键词:三语教学 立足实际 激发兴趣 整体优化  中图分类号:G633文献标识码:A文章编号:1009-5349(2016)09-0038-01  为了适应青海省经济建设的需要,更
学科建设是高校工作永恒的主题,处于学校工作的龙头地位.我校的学科传统是工科较强,在建设世界高水平大学的过程中,以工科为主的高校如何加强理科建设,探索理科与工科之间的