核心素养下小学英语阅读教学研究

来源 :文渊(中学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:netcapo
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
伴随着国内社会改革开放的发展,在人们生活与工作中,英语的应用越来越广泛,所以当前的学生要从小学阶段就开始学习英语.在小学英语学科教学中,培养学生的语言感知能力、语言应用能力以及文化体验能力是其主要方向.在核心素养背景下,如何更好地优化小学英语阅读教学也已经作为一个重要的议题提上了议事日程.
其他文献
书籍是人类进步的阶梯,阅读是学好语文的前提.想要培养小学生良好的语文素养,只依靠教材中的课文是难以实现的,需要借助课外阅读其丰富文学视野和情感寄托.所以,小学语文教师
为了能够将新闻正确传播给少数民族地区的人民群众,那么久要特别重视电视新闻的写作和翻译工作.由于少数民族的语言具有地方特色,甚至会有一些同音字,翻译起来比较复杂,而新
本文主要阐述了小学生写作能力欠缺的现状及培养其英文写作能力的重要性,并针对性地从激发写作兴趣、拓展英文写作素材、培养英语思维能力、注重角色转换四个方面提出了提升
基于实践经验而言,读写结合的授课模式对于阅读教学的作用十分良好,尤其在小学时期的语文课程中,更是展现出了其他传统阅读授课方式所不具有的效用,既可以让小学生的阅读能力
信息网络为学生在家庭学习搭建了技术平台.老师在网络的这一头,学生远在网络的另一端口处,在看不见学生的情况下,怎样调动起学生学习的积极主动性,这是网络教育过程中遇到的
素质教育背景下,教师要加强对学生自主学习能力培养,针对学生的兴趣与特点,找到适合小学生英语阅读的方法,积极鼓励他们在英语阅读中实践、讨论、探究、思考,改变学生被动地
读写结合教学模式是初中英语教学中常用的一种教学方法,可以有效地促进学生阅读和写作技能的提高和发展,对提高学生的写作技能也有很大的帮助.因此,本文首先分析了阅读与写作
部编版三年级语文教材编入两篇文言文,对于古文我们现在的孩子接触的不多,如何去理解,如何在理解的基础上进行古今结合值得我们思考,所以在学生习得文言文的学习方法、了解课
写作是语文教学中的重要教学项目,是考察学生语文素质、提升学生综合素养的重要方式.同时写作也是语文教学中的难点,无话可写、无法写好是学生作文面临的重要问题.小学语文教
在小学语文素养教学中最重要的一个环节就是培养同学们的阅读能力.培养他们的阅读能力同时也是在培养他们的语文素养,还可以开拓他们的眼界、滋润他们的心灵.由此看出,语文阅