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治理薄弱初中的探索秦皇岛市教委教科室刘捷薄弱初中的形成是一个内、外部消极因素逐步积累的过程。薄弱初中起始往往是由于一个或几个因素形成办学上的困难和障碍，又由于这些困难与障碍未能及时排除，进而逐步积累，使后继办学产生更大的困难与障碍，于是造成持续的办学...
治理薄弱初中的探索
【摘 要】
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治理薄弱初中的探索秦皇岛市教委教科室刘捷薄弱初中的形成是一个内、外部消极因素逐步积累的过程。薄弱初中起始往往是由于一个或几个因素形成办学上的困难和障碍，又由于这些
【机 构】
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秦皇岛市教委教科室
【出 处】
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现代教育科学：高教研究
【发表日期】
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1996年12期
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