教学目标：
　　1. 能正确、流利、有感情地朗读课文，感受葡萄沟的风土人情，激发学生对葡萄沟的喜爱之情。
　　2. 学会本课生字，认识“沟、产”等18个二会字，会写“份、坡”等10个四会字，能读准多音字“种、好、干、分”。
　　3. 能联系上下文和生活经验，理解词句的意思。
　　4. 学习仿写句子，尝试把句子说完整、说具体。
　　教学过程：
　　一、 视频激趣，初识葡萄沟
　　1. 小朋友们，美丽中国地大物博，山川辽阔，（出示中国地图）我们已经领略过秀丽的黄山奇石和日月潭，今天，我们再去千里之外的新疆吐鲁番走一走、看一看。（出示吐鲁番航拍视频）
　　2. 这里还有一封来自吐鲁番的邀请函呢！（出示）
　　小朋友们，我们吐鲁番有个好地方叫葡萄沟，这里出产好吃的水果：五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到了八九月份，还有人们最喜爱的葡萄呢！那味道别提有多甜啦！我们特别邀请大家来葡萄沟做客哦！
　　（指读句子，随句认读“沟、产、梨、份”。）
　　3. 葡萄沟给你留下了怎样的印象？想去吗？现在就开始我们的葡萄沟之旅吧！（板书课题，生齐读课题。）
　　（设计意图：通过航拍视频带领学生初步领略美丽的新疆风光，激活学生的感观体验，再以亲切自然的邀请函形式拉近与学生的距离，激发他们的学习兴趣。）
　　二、 疏通字词，走进好地方
　　1. 自读课文，出示自读要求：
　　（1）朗读课文，注意把字音读准确，句子读通顺。
　　（2）带着问题在文中找一找：葡萄沟是一个怎样的地方？
　　2. 检查自读情况，指名读课文，一人一段，相机正音并交流思考反馈。
　　3.维吾尔族的老乡们为大家准备了这份见面礼。
　　摘葡萄，读词语。多种形式认读生字词（开火车读，小组读，男女生读），相机正音。
　　第一行：茂密的枝叶