论文部分内容阅读
在行动学习中，促进师是一个重要的角色，它的作用在于促进小组成员围绕目标以更具效能的方式思考与对话，从而促成小组成员找出问题答案，而他本身并不一定要知道答策。促进师所起的作用正好与孟子所言“以其昏昏使人昭昭”相吻合。随着时代的发展，党校仍然以灌输式教学为主，教师总是充当“标准答案发布者”显得有些勉为其难。党校应从教学机构向教学培训机构特变。教师在课堂上可以采用以学员为中心的、发挥学员主体地位的教学培训方式。要完成上述转变，党校教师应学会以促进师这一角色出现于课堂上。