教师职业道德是社会主义道德的一个重要组成部分，是社会主义道德建设基本要求在教师职业生活中的具体体现。政治课是说理课，融知识性和思想性于一体，提倡、遵守教师职业道德尤为重要。笔者长期从事政治课教学，在教学实践中，常常地体会到一个优秀的政治教师要具有以下几个方面的道德修养。
　　
　　一、热爱学生，关心学生。
　　
　　热爱学生，关心学生是教师的天职，也是教师职业道德的主要规范。教学实践告诉我们，对教育事业的热爱主要通过热爱学生、关心学生体现出来，作为一名光荣的教育工作者，对学生要有火一样的感情，要像冬天里的一把火，去温暖学生的心，燃烧学生的心，照亮学生的心；要像爱自己的亲人那样，真情实意地爱我们的学生。在他们需要关心、体贴、帮助和保护的时候，及时、热情地向他们伸出友谊之手。
　　当然，对学生的关心爱护决不是迁就、迎合，真正的爱护是严格和关心的融合体。教师不仅在关心学生的发育以及升学、就业等方面的要求，帮助他们解决成长道路上所遇到的实际问题，维护学生需要的正当的利益和要求，在力所能及的范围内做一些实际的工作，更要从思想政治上关心和爱护学生。中学生的“可塑性”较大，有些学生在成长过程中会出现这样那样的偏差，这是不足为怪的，政治课教师的责任就是教育、帮助、指导学生在世界观形成时期培养起热爱祖国、热爱人民、热爱集体、热爱社会主义的品德，树立起坚定地跟着共产党走有中国特色社会主义道路的信念。当前，最主要的是要教育引导学生关心改革开放事业的发展，关心社会主义市场经济建设的发展，讲道德、讲风格、讲贡献，自觉抵制拜金主义、享乐主义、极端个人主义等剥削阶级腐朽思想的侵蚀和影响。
　　
　　二、以身作则，为人师表。
　　
　　以身作则，为人师表，就是通常说的身教。教师是学生的示范群体，一言一行都要时刻不忘教师的身份，对于每个教师来说，以身作则，为人师表，主要体现在理想、情操、品格和精神境界上。前苏联教育家加里宁曾说过，教育工作者在培养学生们的性格和道德方面有极大的意义，很多教师常常忘记他们应该是教育家，而教育家也就是人类灵魂的工程师，因此，要教育学生树立崇高理想，具有社会主义道德品质，政治教师首先要具有共产主义的理想，具有社会主义的道德品质。要教育学生遵纪守法，政治教师首先要讲正气，抵制剥削阶级腐朽思想的侵蚀，坚持同一切歪风邪气和各种腐朽现象作斗争，在党纪、国法和道德面前和学生一样，自觉遵纪守法，带头执行党和国家的各项方针政策和法令。总之，凡是要求学生做到的，教师都要首先做到，只有正己，才能正人，只有自己带了头，对学生才有号召力，学生正是从教师的言行和生活中，学习如何做人，做一个什么样的人。所以“身教”往往对学生发生重大的影响。每位教师都要意识到这一点，做一个名副其实的启迪学生心灵的人。
　　
　　三、谦虚谨慎，平等相待。
　　
　　教师和学生相处时应该谦虚谨慎、平等相待，防止和克服骄傲自大，盛气凌人，居高临下的态度倾向，不要以“师尊”自居。教师能否做到谦虚谨慎，与学生平等相处，不仅直接影响到自己和学生的关系，而且影响到自己教学水平的提高和教学效果的好坏。
　　做为当代的教育工作者，应该与学生建立一种融洽平等的关系，不把架子放下来，学生是不愿意和我们亲近的，应该看到，当代中学生有很多值得我们学习的地方。他们中蕴藏了巨大的力量。对于学生中的思想问题，也应采取平等交谈的态度和他们进行思想上的交流、探讨，赤诚相见，满腔热情。唯有这样，我们才能得到学生的充分信任，才能完成团结教育跨世纪青年一代的重任。
　　
　　四、勤奋学习，博学多才。
　　
　　列宁说过，不掌握人类积累起来的全部知识是不可能成为共产主义者的，在这里，列宁把有人类创造的全部知识财富丰富自己的头脑，作为一个能否成为共产主义者的前提条件。对我们教育工作者来说，其意义还在于要做到更好地教书育人，必须勤奋学习，以广博深厚的学说来感染学生，赢得学生的信任、理解和尊重。
　　学习是无止境的。我们要用人类创造的全部知识财富不断丰富头脑，以日新月异的新知识不断充实自己。江泽民同志曾指出，我们面临着新形势、新任务、新情况，不懂得、不熟悉的东西很多，我们要“学习、学习、再学习”。政治课教师学习的主要内容有：第一，学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观以及有关的哲学、政治经济学、科学社会主义等著作，还有党的路线、方针、政策等。第二，学习社会主义市场经济知识、现代科学技术知识、历史知识和法律知识等。第三，学习有关培养学生的科学知识。如学校管理学，教育心理学等以及文学、音乐、绘画、体育等。同时还要自觉地在实践中学习，向社会学习、向学生学习、向同行学习。