【摘 要】
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如何让学业质量监测命题既能实现对学生学情的诊断和评价,又能通过“关键题”传递重要的教学导向,是很多命题人的共同追求。2021年江苏省海安市九年级下学期期中学业质量监测
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如何让学业质量监测命题既能实现对学生学情的诊断和评价,又能通过“关键题”传递重要的教学导向,是很多命题人的共同追求。2021年江苏省海安市九年级下学期期中学业质量监测试卷最后一题的重要教学导向是引导师生纠错。由此出发,得出一些思考:学测试卷命题要通过“关键题”指明教学重点,关注经典问题,传递好的学法。
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