【摘 要】
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随着我国新课程改革在教学实践领域的不断深入，旧观念存在的问题逐渐凸现出来。前不久，我以访谈、座谈、现场听课等方式对我市小学语文、数学等学科共100名教师进行了调查，发现，
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随着我国新课程改革在教学实践领域的不断深入，旧观念存在的问题逐渐凸现出来。前不久，我以访谈、座谈、现场听课等方式对我市小学语文、数学等学科共100名教师进行了调查，发现，只有约15%的教师的教学实践与传统教学相比发生了很大变化；有大约30%的教师只是观念发生了变化，但教学实践未改变，其余55%的教师教育观念和教学实践基本没有改变。
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