论文部分内容阅读
高职院校的体育课程提倡“终身体育”和“健康第一”，要求学生能够得到全面的发展。人文教育思想融入体育课程中，旨在实现价值取向的个性化目标的全面化，既要关注学生体质健康，还要培养学生终身体育的兴趣和习惯，达到学生身心健康的统一，提高其社会的适应能力。本文以人文教育思想融入到体育课程为研究主线，在分析人文教育思想融入到体育课程重要性的基础上，对如何融入展开深入探讨。