【摘 要】
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在“双减”政策背景下，教育的过程与方式应该进行不断的优化，才能更好地促进学生全面发展。对于初中生物的教学而言，不仅要贯彻落实“双减”政策，还要注重提高学生的生物科学素养，如何将二者有效地结合起来，是当前初中生物教师所必须思考的问题。笔者结合多年的教育工作经验，对“双减”政策背景下如何提升学生生物科学素养的有效策略进行探讨，以期提供借鉴与参考。
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在“双减”政策背景下，教育的过程与方式应该进行不断的优化，才能更好地促进学生全面发展。对于初中生物的教学而言，不仅要贯彻落实“双减”政策，还要注重提高学生的生物科学素养，如何将二者有效地结合起来，是当前初中生物教师所必须思考的问题。笔者结合多年的教育工作经验，对“双减”政策背景下如何提升学生生物科学素养的有效策略进行探讨，以期提供借鉴与参考。
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