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生成性课程资源作为一种新型的课程资源正逐步走入信息技术教师的视野中。在信息技术教师开发和利用生成性课程资源的过程中，出现了许多问题困扰着他们，影响了课堂实际教学效果。为此，本课题组对苏北连云港市中小学信息技术教师展开了问卷调查和实地访谈，根据调查统计结果挖掘现状中存在的问题并提出建议和对策。
信息技术课堂生成性课程资源开发与利用现状的调查研究
【摘 要】
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生成性课程资源作为一种新型的课程资源正逐步走入信息技术教师的视野中。在信息技术教师开发和利用生成性课程资源的过程中，出现了许多问题困扰着他们，影响了课堂实际教学效果
【机 构】
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江苏省新海高级中学
【出 处】
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中国信息技术教育
【发表日期】
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2013年11期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十二五”规划2011年度课题“信息技术课堂生成性课程资源的开发与利用研究”的阶段性研究成果之一(课题编号C-c/2011/02/104)
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