论文部分内容阅读
减负背景下的作业不再完全是课堂教学的附属，而更是重建与提升课程意义及人生意义的重要内容。作业将成为学生成长的履历。教师要设计科学合理的作业，让学生成为作业的主人、学习的主人，真正落实减负增效。
优化化学作业设计 落实减负增效
【摘 要】
：
减负背景下的作业不再完全是课堂教学的附属，而更是重建与提升课程意义及人生意义的重要内容。作业将成为学生成长的履历。教师要设计科学合理的作业，让学生成为作业的主人、学
【机 构】
：
常州市武进区潘家初中
【出 处】
：
化学教与学
【发表日期】
：
2010年9期
其他文献
进入新世纪后,数字化以其柔性好、响应快、质量高、成本低等优势逐步成为先进制造技术的核心。文章以凸轮机构的数字化制造为项目引导展开现代工程训练教学,帮助学生能够在工
本文介绍了湖南电气职业技术学院机电一体化技术专业定位,以及目前我国高职机电一体化技术专业课程现状。通过对目前高职院校本专业课程体系存在问题的思考,阐述了湖南电气职
随着知识经济社会的到来，知识产量呈指数倍的增长，对于高校教师这一引领知识前沿的特殊群体提出了巨大挑战。在这探讨高校教师在教学与科研中的个人知识管理如何有效地获取、保
任务分析是教学过程中最主要的一个环节。文章以任务分析结合化工原理实验的教学实例,阐述了该课程实施教学任务分析技术的具体措施及应用体会。
摘要：初高中化学教学衔接始终是化学教学必须面对的现实问题。如果衔接不好，使他们过早地失去学化学的兴趣，甚至打击他们的学习信心，学生的成绩就会下滑而一蹶不振，笔者认为教学衔接最重要的是要帮助指导学生学习方式、思维方式发生改变，做好衔接。 关键字：学习方式：思维方式：衔接 文章编号：1008-0546(2010)05-0029-02 中图分类号：C632.4 文献标识码：B doi：10.3
摘要:本文就如何提高中学化学课堂教学的有效性问题,着重从四个方面进行论述:⑴创设情境,激发学生兴趣,实行有效性教学;⑵精心设疑,激励学生主动参与,实现有效性教学;⑶运用实验,培养学生探究能力,提高教学有效性;⑷借助多媒体等现代化教学手段,增进教学有效性。 关键词:新课程;教学;有效性 文章编号:1008-0546(2010)06-0034-02中图分类号:G632.41文献标识码:B doi
本文针对目前我国高校出现的一些腐败问题,指出了加强高校廉政建设的必要性。重点分析了高校腐败的原因,提出了加强廉政建设的具体建议,促进校园、社会和谐。
“度”作为衡量客观事物的尺度、标准,是普遍存在的,如排球比赛要求一传到位,锻冶工作要求掌握火候,艺术表演要求恰到好处,化学教学也有自己的“度”,教师在教学中,哪些该讲,哪些不该讲,哪些多讲,哪些少讲,哪些先讲,哪些后讲,哪些点上讲,哪些面上讲,都应该全盘考虑、认真推敲。教学中内容适宜、方法恰当、节奏和谐,保持一种动态的平衡,这就是我们所要求的“度”。 一、选择好“角度” “横看成岭侧成峰,远近
化学可促进社会发展和改善人类的生活,但化学也带来了负面效应,环境问题是可持续发展的关键问题,在化学教学中要面向可持续发展,进行环境教育,培养学生对自然和社会的责任感,
文章利用甲苯／甲醇（10：1，体积比）溶液微波辅助萃取塑料电子电气样品，用正己烷沉淀萃取液中的高聚物，采用液相色谱对四溴双酚A进行定量测定。对微波萃取条件、沉淀试剂用量、检测波长