论文部分内容阅读
任务分析是教学过程中最主要的一个环节。文章以任务分析结合化工原理实验的教学实例,阐述了该课程实施教学任务分析技术的具体措施及应用体会。
任务分析在化工原理实验教学中的应用
【摘 要】
：
任务分析是教学过程中最主要的一个环节。文章以任务分析结合化工原理实验的教学实例,阐述了该课程实施教学任务分析技术的具体措施及应用体会。
【机 构】
：
淮阴工学院生命科学与化学工程学院
【出 处】
：
广东化工
【发表日期】
：
2010年6期
其他文献
MATLAB的工具箱为化工过程设计提供了解决问题的多种途径。掌握MATLAB的使用方法和使用技巧,将有助于学生化工过程设计能力的提高。因此,提高MATLAB语言课程授课质量,对于化
化工单元仿真是针对化工专业学生开展的化工单元DCS仿真操作的教学环节。它即属于实践环节又与理论知识紧密相连,是一个以化工原理为基础,以计算机模拟操作为手段的综合教学
党的十八大报告明确指出建设学习型、服务型、创新型马克思主义政党，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。三者同为一体，学习是基础，创新是动力，服务是关键。其中
摘要：化学教学应贴近学生生活，让学生感觉到化学就在生活中，培养学生终身学习的探索乐趣、良好的思维习惯和初步的科学实践能力。 关键词：化学教学：回归生活 文章编号：1008-0546(2010)05-0027-02 中图分类号：G632.4 文献标识码：B doi：10.3969／j.isan.1008-0546.2010.05.010 化学是一门自然科学，化学知识来源于人类的生活和
摘要:中学化学教学方法是一门科学,也是一种艺术。中学化学教学达到艺术上的丰富多彩,是一种境界。境界“神入”了,教学才能“行云流水”。以思维品质为特征的境界“神入”教学艺术中包括:求是深化的“神入”法,求异创新的“神入”法。以信息、情境体验为素材的境界“神入”教学艺术中包括:受生活、生产启发的“神入”法,用实验演示为先导的“神入”法,激情励志的“神入”法。 关键词:“神入”艺术;思维品质;实践信息
文章编号：1008－0546(2010)11－0018－02 中图分类号：G632.41 文献标识码：Bdoi：10.3969／j.issn.1008－0546.2010.11.009 合作学习能有效地培养学生的团队精神、合作意识、交流表达能力、创新精神和实践能力。课堂上通过生生间的有效思维碰撞，从而达到相互启发、互相补充、积极互动、共同发展之教育功效。然而在教学实践中我们发现，不少化学教师
思维能力的培养是新课改追求的课程目标之一。培养学生思维能力，包括精心设计问题，激发学生思考，采用多种形式训练思维能力。培养学生思维能力的最终目的是将学生培养成具有能独
进入新世纪后,数字化以其柔性好、响应快、质量高、成本低等优势逐步成为先进制造技术的核心。文章以凸轮机构的数字化制造为项目引导展开现代工程训练教学,帮助学生能够在工
本文介绍了湖南电气职业技术学院机电一体化技术专业定位,以及目前我国高职机电一体化技术专业课程现状。通过对目前高职院校本专业课程体系存在问题的思考,阐述了湖南电气职
随着知识经济社会的到来，知识产量呈指数倍的增长，对于高校教师这一引领知识前沿的特殊群体提出了巨大挑战。在这探讨高校教师在教学与科研中的个人知识管理如何有效地获取、保