【摘 要】
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《水孩子》是19世纪英国作家查尔斯·金斯利所创作的一部儿童童话小说,包含了对儿童成长的道德关怀。它虽然是一部童话小说,却包含了极其深厚的现实思想:查尔斯对英国工业社会生态的批判与人类道德自我完善的指引。查尔斯这一现实思想借助一个蓝色的乌托邦"海洋"来传递,"海洋"这一意象在《水孩子》中具有多重意义,既有生态危机的写照、英国改良派的自我洗涤和道德完善,又带有作者对人类乌托邦社会的美好愿景。本文对《水
【基金项目】
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2021年江苏海洋大学研究生科研创新计划项目KYCX2021-017；
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《水孩子》是19世纪英国作家查尔斯·金斯利所创作的一部儿童童话小说,包含了对儿童成长的道德关怀。它虽然是一部童话小说,却包含了极其深厚的现实思想:查尔斯对英国工业社会生态的批判与人类道德自我完善的指引。查尔斯这一现实思想借助一个蓝色的乌托邦"海洋"来传递,"海洋"这一意象在《水孩子》中具有多重意义,既有生态危机的写照、英国改良派的自我洗涤和道德完善,又带有作者对人类乌托邦社会的美好愿景。本文对《水孩子》"海洋"意象的解读,主要运用布尔迪厄的"文学场"理论和孔德的社会学思想,去挖掘"海洋"这一意象背后与当时英国相关联的社会因素和历史因素,并结合福柯的规训理论和高迪内的空间理论,解读"海洋"作为故事文本的地理空间所表现的"乌托邦"色彩背后蕴含的规训色彩和查尔斯对于现代文明下整个人类社会的后人道主义关怀。
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