当时只道是寻常

来源 :考试周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xtwjun
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘 要: 词萌芽于隋唐,兴于晚唐五代,繁盛于宋,到元明时期衰落,整个明朝也找不出几首好词,然而到了清朝,词却出现了中兴气象,这其中不可忽略的一位重要代表人物就是著名满族词人纳兰性德。其词清新婉丽、天然自成,但通读纳兰的《饮水词》时会觉一种凄婉哀感之愁绪扑面而来,是什么原因让他的词饱含愁情?本文从他的情感经历、现实与理想之间的矛盾等方面探讨原因。
  关键词: 纳兰词 饱含愁情 原由 情感经历 矛盾
  词自宋代繁盛之后,到元明时期一直走下坡路,整个明朝也找不出几首好词,然而到了清朝,词却出现了中兴,而其中不可忽略的一位重要代表人物就是纳兰性德。
  纳兰性德,字容若,号楞伽山人,满洲正黄旗人。其父明珠,身为首辅,权倾朝野,所以含着金钥匙出生的他从小就饱读诗书,受到了良好的汉民族传统教育,在诗词方面有很深的功底。清代词坛呈现出了中兴盛世,这和阳羡派、浙西派、常州派三大派的推动有很大关系。然而纳兰却遗世独立,游离于其间不属于任何一派而自成一家。
  纳兰词的本质特征如果用一个字概括的话,那就是真。王国维在《人间词话》中这样评价他:“纳兰性德以自然之眼观物,以自然之舌言情,由此初入中原,未染汉人的风气,故能真切如此。”并称他是“北宋以来,一人而已”。纳兰曾在《渌水亭杂识》中有这样的论诗之语:“诗乃心声,性情中事也。”可见纳兰是一位性情中人,一切纯任性灵,故其词清新婉丽、天然自成。然而“词之形式与内容既大多以婉转纤柔为主,因其最易引发者乃亦为作者心灵中与此性质相近的一种本质的禀赋”。纳兰的禀赋是什么呢?通读纳兰的《饮水词》时会觉一种凄婉哀感之愁绪扑面而来,为什么如此真切自然、纯任性灵的贵公子会充满愁绪?或许从他词集名称的变化中可见一斑。纳兰词集的原名是《侧帽集》,取意为“当花侧帽,倚柳题笺”,可谓风雅至极,符合他给人的贵公子印象。可是后来随着年事渐长,又把词集名改为《饮水集》,取意为“如鱼饮水,冷暖自知”。这其中包含一种对生命历程的体验与感悟,饱含一种难以向人诉说的愁苦。看似一条鱼儿有无限自由空间任其遨游,却始终摆脱不了那一条条无形的钓钩,其中苦楚只能留给后人慢慢品嚼。
  一、当时只道是寻常
  爱情从古至今就是无数骚人吟咏的主题,得意时吟,失意时也吟,爱情始终是人类精神家园中最不可缺少的一部分。纳兰容若可以说是幸运的,因为他有一份让人艳羡的爱情。纳兰娶得是两广总督卢兴祖的女儿,卢氏可谓天姿国色,有气质、有教养,面对这样的妻子,纳兰的爱慕之情溢于言表,“自把红窗开一扇,放他月明枕边看”(《浣溪沙》),简直视妻子为掌上明珠。卢氏知书达理,文学功底也不错,二人婚后琴瑟和谐、美满甜蜜。
  然而,容若身为皇上的侍卫,有时必须随驾出征边塞大漠,千里之外的容若仍然把妻子放在心头。“碎叶寒虫共秋声,诉出龙河万里情。遥想碧纱红烛畔,玉纤时为数归程”(《于中好》),外出的容若睡不着的夜晚总是细细回味和妻子以前的快乐时光,想象着妻子可能正坐在红烛旁边等着他的归来。但好像上天偏要和容若作对,连唯一能抚慰他心灵的妻子也带走了。卢氏婚后三年死于难产,这一打击彻底把容若推向绝望的边缘。从此他的词里再也没有了清新欢快的乐章,到处凝结着沉痛的音符。《饮水集》中悼亡卢氏的词约占十分之一,这在历代词人中是罕见的。卢氏不仅是纳兰的妻子,更是纳兰的知己。卢氏死了,从此纳兰只有把对亡妻的思念掺着泪水化成断肠句。
  卢氏死后,纳兰便活在对当初美好爱情的回忆里和对期盼长久爱情的夙愿里。他的词中无不表达着对亡妻的悼念和自己痛不欲生的哀感。美好的东西总是容易逝去,这让纳兰心里有一份表达不出的闷恨。最喜欢他的那首《浣溪沙》:“谁念西风独自凉,萧萧黄叶闭疏窗,沉思往事立残阳。弄就莫惊春睡重,读书消得泼茶香,当时只道是寻常。”这首词最能写出纳兰对亡妻的悼念,并且上升到人类共有的情感高度。“当时只道是寻常”,当时觉得只是一些再平常不过的小事了,可是现在伊人已逝,独自立残阳,往事又现心头,实在让人追悔万千。这样的悼亡情感已经超越了一己之情而上升到整个人类的共通情感。纳兰的悼亡词因触及生死离别之情,写来一字一泪、语语悲怆。因为卢氏所以有了这样泣血的悼亡词,正因为有了这样的悼亡词,所以纳兰的《饮水词》到处充满生死离愁的悲情。
  二、现实与理想之间的矛盾
  要想深刻了解纳兰词深蕴的愁情,就不能不谈他的家世。纳兰的父亲明珠在康熙朝历任兵部尚书、吏部尚书、武英殿大学士、太子太傅,后又加太师太傅,权倾一朝。纳兰十八岁中顺天乡试举人,次年会试,因病未能参加殿试,遂致力于读书,开始撰写《渌水亭杂识》并编订《通志堂经解》。二十二岁参加殿试,赐进士出身,授三等侍卫,累迁为一等侍卫。当康熙至关内关外长江南北各地巡行时,纳兰几乎无一次不伴驾随行,深得康熙赏爱。在旁人看来,出生于这样的皇亲国戚之族、钟鸣鼎食之家,又有着大好前途,应该春风得意,怎么会充满无尽的愁苦呢?正是有了这些外在的关系,才使纳兰内心更痛苦。
  首先从纳兰和其父明珠的关系来看。其父明珠可谓以权谋私、遍植党羽、贪赃受贿、利欲熏心之人。而纳兰为人生性淡泊,不慕名利,诗书自娱,向往山林,是有魏晋清风的风流雅士。纳兰曾在《满江红》中感慨:“问我何心,却构此三间茅屋,可学的,海鸥无事,闲飞来宿?百感都随流水去,一身还被浮名束。”如此坦白地表面心迹,可见其对富贵的鄙视态度,这与他父亲明珠贪权好利的作风形成了鲜明对比,显然纳兰是不同意父亲的做法的。其次,纳兰是一个非常孝顺的人,《清史稿》记载其:“事孝亲,侍疾衣不解带,颜色黧黑,疾愈乃复。”通过以上记叙可以看出他们父子之间的隐形矛盾。一方面由于性格不同,纳兰对其父的做法深感厌恶,另一方面,由于父子间的天性至情,使得他不得不侍奉父亲,不敢与之公然决裂,而只能在两者之间勉力求全。这种情况在纳兰敏锐多感的心中必然造成巨大的隐秘的痛苦。
  其次从他与康熙的君臣关系看。纳兰好似康熙的近身侍卫,又深得康熙赏爱,在别人看来这是天大幸事,将来前途必不可限量。纳兰身为侍卫也是“于是劳苦,必以身先,不必艰难险阻,上心怜之”。可见纳兰对康熙也是尽忠职守、恭谨行事,而就是在这样看似和谐的君臣关系中,纳兰的内心同样蕴含着一种痛苦。这原因大概一方面是伴君如伴虎,另一方面可能是为了其家族的颜面,不能辱没门庭。纳兰其实是有远大抱负的,那就是走出父亲的阴影,战场杀敌立功,用自己的努力争回荣誉。他曾在词中写道:“竟须将,银河亲挽,普天一洗。”(《金缕曲》)可是他担任的侍卫是个位高权虚的职位。因为明珠权势熏天,康熙为了扼制明珠的势力不可能放给纳兰实权,所以他的襟抱未曾实现,一直生活在这种浮名的荣耀之下而寂寥无所作为。纳兰想摆脱这种牢笼般的束缚,却终生未能走出。所以不知出路何在、无所寄托的他最终走向佛教以寻求摆脱,自号楞伽山人。
  “纳兰以其纤美柔善之品质,既常因其敏感而表现为过度的矜慎,而常因其柔善而表现出一种和容巽顺的承受”。正是这种本不该属于他的承受让纳兰词在曲折委婉中饱含悲愁之雾。纳兰虽然一生没有经历过特别大的遭遇和忧患,没能使他的词摆脱这种柔婉丽质的风格,然而纳兰心中蕴含的悲苦之情却使“作者之词反映出了一种特殊的情调和色彩。于是纳兰词遂能在不伤其柔美之词心的本质的情况下,于清新自然中流露出一种凄婉而使人寻味的意境”。纳兰容若在词史上,尤其在清词上的地位是不可被取代的。他的清丽婉转,他的浓愁悲绪,他的自伤自怜,他的一往情深,他的“断肠声里忆平生”,都让后人一咏三叹、如泣如诉。
  参考文献:
  [1]王国维.人间词话.北京:中国人民大学出版社,2004.
  [2]纳兰性德.渌水亭杂识.通志堂集,第四册卷十八上海古籍出版社,1979.
  [3]叶嘉莹,清词从论.论纳兰词.北京:北京大学出版社,2008.
  [4]纳兰词集赏.中国图书出版社.
其他文献
《初中语文新课程标准》明确指出:“语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。”小组合作学习是新课程倡导的三大学习方法之一,具有使学生优势互补、形成良好人际关系,促进学生个性健全发展等优点,备受广大师生的青睐。但是,当前语文教学中小组合作学习却经常是有其形而无其神,存在
喜马拉雅冥想瑜伽非同“凡响”——跟你在外间所接触的瑜伽决然不同,不要以之前在外间所接触的瑜伽“知识”理解喜马拉雅瑜伽,在此我谈谈喜马拉雅禅修入门练习——横膈膜呼吸。  一、禅定行修的步骤  在此,我要有系统地介绍禅修的入门之道,人人都可以开始修习,而且不受时空环境所限。这些方法是任何人在任何年纪都可以开始学修的方法,当然愈早开始愈好。能在我们有生之年开始永远不嫌迟。甚至在疾病末期才开始做,仍然能带
摘 要: 教师只有激发学生情感,营造轻松愉快的教学氛围,才能让学生喜欢上语文,学生才会敞开心扉,与老师和同学进行情感交流,只有产生情感共鸣才能达到良好的教学效果。激起学生的好奇心,学生学语文的热情就会高涨。在课文导入时,设疑导思,可以培养学生情感,引发学生钻研讨论问题的动机,激发学生的参与意识。  关键词: 语文教学 学生情感 激发方法  语文教学只有激发学生的情感,才能做到引人入胜,发人深省,学
摘 要: 文言文的学习是高中生学习公认的难点。作者从文言文学习的难点入手,介绍了通过良好的“三读预习法”及重视日积月累的渐进式学习法,攻克文言文这个高考堡垒的学习经验。  关键词: 文言文 三读法 预习  文言文的学习是高中生学习公认的难点,在历年高考试卷中,文言文在语文卷中高达20分,是区分度很大的选拔人才的应试内容。学生在学习时有畏难心理,一些认为文言文在现实生活中实用性不强等原因,文言文成为
摘 要: 报纸在当今社会随处可见,特别是各类日报、晚报,时效性极强,阅读之后往往只有卖废品一条道路,挖掘它的再利用价值,创造性地变废为宝是作者的初衷。本文依据报纸性状,从器材创新方面入手,期待抛砖引玉,给予同行一些启示。  关键词: 报纸 器材创新 再利用 体育课  “创新”是人类特有的认识能力和实践能力,是人类主观能动性的高级表现形式,是推动民族进步和社会发展的不竭动力。一个民族要想走在时代前列
摘 要: Matlab作为一款功能强大的高级工程计算语言,被广泛应用于工程科学领域的分析与决策中,是工科学生必修的一门课程。本文提出matlab教学过程中的新型教学模式——任务教学法,分析任务教学法在matlab学习中的重要性,并将任务教学法分为任务设计、分析及完成几个层面进行深入分析,为提高学生的科学素养提供理论依据和实践指导。  关键词: matlab 工学 计算 任务教学法  1.引言  M
摘 要: 语言学习的四种基本技巧听、说、读、写中,听力在语言习得过程中占据重要席位,因为仅给予言语输入而没有理解的学习,不能取得可观的语言学习效果。基于任务型教学法及研究者本学期在听力课型教授中的实际经验,目的旨在探究基于任务型教学法的教学设计能否提高高中英语听力课型教学质量和有效提高学生的听力技能。  关键词: 高中英语 听力课型 教学设计 任务型教学法一、引言  通过高中英语实践教学,发现大多
一、说题引入  加里宁说:数学是思维的体操.数学是一门换脑子的学科.它能锻炼我们的思维,让我们的思维更缜密,想事情的时候考虑得更全面.它能很好地提升我们的思维水平及思维品质.因此,从初一开始我们应有意识地对学生进行思维能力的训练.这里要说的是初一的一道有关绝对值问题的试卷改编题.  绝对值几何的意义:在数轴上,一个数到原点的距离叫做该数的绝对值.在数轴上,表示一个数a的点到数b的点之间的距离的值,
摘 要: “把课堂还给学生,让课堂充满生命气息”是叶澜教授“新教育基础”改革的核心部分和精华内容,是现阶段素质教育课堂改革的方向。把课堂还给学生,就是要发挥学生学习的主体作用,让课堂充满生命活力。“三疑三探”教学模式,是从学生终身发展的需要出发,依据新课标的要求和学生的认知规律探索总结而来的,通过设疑自探、解疑合探、质疑再探等教学环节,把“疑”字贯穿课堂教学始终,不仅有利于培养学生积极主动发现问题
摘 要: 区域文化软实力视域下,语料库驱动信息学习技术为语言教育提供多元化的传播媒介,从而改变学习者获取语言信息技术的广度和深度,掌握该技术的学习者有效获取信息,语言知识体系规模不断扩大;与之相反,未掌握该技术的学习者则仍固守传统语言学习模式,“马太效应”现象已出现端倪。作者由此反思,探讨语言习得的技术性特征,要求学习者和研究者转变语言研究策略。  关键词: 文化软实力 语料库驱动 语言信息学习技