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在美国认知教育心理学派的奥苏伯尔看来,个人的某一学科领域的知识在其头脑中的组织,是由一分层次的结构构成的。包容范围最广的观念处于这一结构的顶点并逐渐容纳包客范围较小的观念。在同化新知识时候,处于上位的观念的概括与包摄水平、清晰度、巩固度影响着新观念的学习和保
奥苏伯尔理论的启示
【摘 要】
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在美国认知教育心理学派的奥苏伯尔看来,个人的某一学科领域的知识在其头脑中的组织,是由一分层次的结构构成的。包容范围最广的观念处于这一结构的顶点并逐渐容纳包客范围较
【机 构】
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上海市虹口区教育学院
【出 处】
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外国中小学教育
【发表日期】
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1994年5期
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