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当前，在高中的教学实践中，英语的教学模式较为封闭，阅读量较少，因此，学生的阅读能力无法得到有效锻炼，应用能力亦无法得到提高。因此，应当采取有效的措施来提高阅读量，扩展学生阅读面，为学生的英语阅读能力和应用能力的提升提供坚实的保障。其中，英语报刊内容丰富、可读性高，且成本较低，无疑是最为理想的选择。
1. 优势明显
首先；作为传统纸质传媒，英语报刊不仅信息量较大，而且内容新颖，包含生活、政治、经济、、体育、娱乐热点事件等诸多方面，对学习压力较大、信息渠道相对封闭的高中生而言，无疑具有较大的吸引力，即使随意的进行翻阅，也往往可能被自身感兴趣的内容所吸引。其次，相比于杂志、书籍等纸媒，报刊有着较快的时效性，较短的出版周期保障其信息的及时性和时代感，因此，学生在阅读时，不仅可以锻炼英语的阅读能力，而且还能了解到社会热点新闻和事件，这也是其他纸媒所不具备的；再者，英语报刊内容的编写较为新颖，内容通俗易懂，不仅可以满足学生阅读的需要，而且还能让学生接触到大量的新词汇，这对学生阅读量和词汇量的提高有着潜移默化的提升作用，从各个方面加强学生英语阅读效果的提高；再次，英语报刊图文并茂，知识性、趣味性均较高，文体多样而丰富，无论英语基础的高低，学生均可以选择自身感兴趣的文章进行阅读；最后，英语报刊作为纸媒，常为了满足读者口味而进行版式、内容、色彩的变换，这无疑可以使得学生的阅读欲望得以提高，对英语的学习大有裨益。
2. 促进和加强高中生进行英语报刊阅读的措施建议
2.1培养学生兴趣
兴趣是有效学习的第一步，学生只有对英语报刊的阅读抱有浓厚的兴趣，阅读效果方才可以得到保证，否则就会成为一种形式，因此，在安排学生进行英语报刊的阅读时，必须采取有效的措施，培养学生阅读兴趣。
首先，以宣传栏的形式展示教师选择后的英语报刊，有条件的学校还应在校园网上更新，内容应当有趣、新颖，并且适应学生阅读，从而吸引学生的兴趣和关注；其次，应当利用课堂和班会的时间，结合自身进行英语报刊的情况，向学生讲解进行英语报刊阅读的益处，使得学生能够知晓进行英语报刊阅读的益处，主动性增强。在这一过程中，应当有意识地引导学生合理选择报刊，阅读一些内容丰富、知识性较强的英语报刊，克服学生自我阅读时不可避免产生的随意性和盲目性，提高阅读的效率；再者，应当向学生提供理想的阅读条件，必须订阅相应的英语报刊以供学生阅读，并且开辟舒适、安静的阅读室，有条件者，应当在校园网上定期更新优秀的英语报刊文章，尽可能地为学生提供理想的阅读条件；最后，应当加强学生之间、师生之间的互动，鼓励和引导学生组织阅读小组，彼此推荐优秀报刊、交流作品心得，教师应当经常和学生展开交流和互动，发现学生自我阅读中存在的不足和缺陷，引导其有效、科学地进行阅读，保障阅读的效果。
2.2树立成功案例
数年前，笔者就开始了引导学生进行英语报刊阅读的教学实践，有着较为丰富的收获。为了有效地促进学生进行阅读，笔者经常向学生讲述往届毕业生中的典型案例，以此来鼓励其阅读习惯的养成，有条件的情况下邀请往届毕业生中进行英语阅读的代表现身说法，向学生说明英语阅读对英语成绩和英语使用能力的促进作用，最大程度地提高学生的正确认识。除此之外，教师应当起到带头作用，坚持英语报刊的阅读，并且及时地和学生进行阅读交流，从而有效带动学生阅读活动的进行。
2.3指导学生有针对性的选择刊物
如今，市面上英语报刊数量众多，读者有很大的选择余地，而且随着教育条件的日益提高，学校每年都会订阅大量的英语图书和报刊，但是，这绝对不意味着所有的英语报刊都适合学生的阅读。首先，学生的时间安排较为紧张，不可能随时随地地进行阅读，只能集中在若干时间段中，因此，教师可以鼓励学生按照班级、寝室或者阅读小组的单位就进行订阅，这样不仅可以有效地利用资源，而且也减轻了订阅费用；其次，应当根据学生的经济条件和英语学习水平，合理指导学生订阅报刊，避免无意义的订阅导致的浪费；最后，可以向学生发放报刊订阅目录，依照学生个人的真实兴趣进行订阅。
2.4提高学生的阅读方法和技巧
阅读方法和技巧对阅读的最终效果至关重要，否则即使进行大量的阅读，也不会取得理想中的效果，也是决定培养学生英语应用能力这一目标能否实现的关键环节。教师应当根据学生实际情况，为学生制定相应的阅读计划，督促学生坚持，并且给予阅读技巧上的指导和教学。例如，be动词在标题中常被省略，并且标题常以过去分词来代表被动语态等，从而避免学生对语法的理解出现混乱；其次，应当指导学生提高阅读速度，培养凝练文章主旨的能力；最后，应当指导学生以笔记的形式摘抄优秀的词语、句子，定期进行回顾和讨论，从而真正地提高学生的英语水平和应用能力。
总而言之，英语报刊的阅读对学生英语水平的提高极为有利，并且可以培养学生的阅读水平，对学生综合素质的提高亦极为有利，值得进一步地进行实践和推广。
宋守信. 英语报刊的阅读对学生英语水平的提高[J]. 甘肃教育， 2009（10）.
（作者单位：河北承德第一中学）
1. 优势明显
首先；作为传统纸质传媒，英语报刊不仅信息量较大，而且内容新颖，包含生活、政治、经济、、体育、娱乐热点事件等诸多方面，对学习压力较大、信息渠道相对封闭的高中生而言，无疑具有较大的吸引力，即使随意的进行翻阅，也往往可能被自身感兴趣的内容所吸引。其次，相比于杂志、书籍等纸媒，报刊有着较快的时效性，较短的出版周期保障其信息的及时性和时代感，因此，学生在阅读时，不仅可以锻炼英语的阅读能力，而且还能了解到社会热点新闻和事件，这也是其他纸媒所不具备的；再者，英语报刊内容的编写较为新颖，内容通俗易懂，不仅可以满足学生阅读的需要，而且还能让学生接触到大量的新词汇，这对学生阅读量和词汇量的提高有着潜移默化的提升作用，从各个方面加强学生英语阅读效果的提高；再次，英语报刊图文并茂，知识性、趣味性均较高，文体多样而丰富，无论英语基础的高低，学生均可以选择自身感兴趣的文章进行阅读；最后，英语报刊作为纸媒，常为了满足读者口味而进行版式、内容、色彩的变换，这无疑可以使得学生的阅读欲望得以提高，对英语的学习大有裨益。
2. 促进和加强高中生进行英语报刊阅读的措施建议
2.1培养学生兴趣
兴趣是有效学习的第一步，学生只有对英语报刊的阅读抱有浓厚的兴趣，阅读效果方才可以得到保证，否则就会成为一种形式，因此，在安排学生进行英语报刊的阅读时，必须采取有效的措施，培养学生阅读兴趣。
首先，以宣传栏的形式展示教师选择后的英语报刊，有条件的学校还应在校园网上更新，内容应当有趣、新颖，并且适应学生阅读，从而吸引学生的兴趣和关注；其次，应当利用课堂和班会的时间，结合自身进行英语报刊的情况，向学生讲解进行英语报刊阅读的益处，使得学生能够知晓进行英语报刊阅读的益处，主动性增强。在这一过程中，应当有意识地引导学生合理选择报刊，阅读一些内容丰富、知识性较强的英语报刊，克服学生自我阅读时不可避免产生的随意性和盲目性，提高阅读的效率；再者，应当向学生提供理想的阅读条件，必须订阅相应的英语报刊以供学生阅读，并且开辟舒适、安静的阅读室，有条件者，应当在校园网上定期更新优秀的英语报刊文章，尽可能地为学生提供理想的阅读条件；最后，应当加强学生之间、师生之间的互动，鼓励和引导学生组织阅读小组，彼此推荐优秀报刊、交流作品心得，教师应当经常和学生展开交流和互动，发现学生自我阅读中存在的不足和缺陷，引导其有效、科学地进行阅读，保障阅读的效果。
2.2树立成功案例
数年前，笔者就开始了引导学生进行英语报刊阅读的教学实践，有着较为丰富的收获。为了有效地促进学生进行阅读，笔者经常向学生讲述往届毕业生中的典型案例，以此来鼓励其阅读习惯的养成，有条件的情况下邀请往届毕业生中进行英语阅读的代表现身说法，向学生说明英语阅读对英语成绩和英语使用能力的促进作用，最大程度地提高学生的正确认识。除此之外，教师应当起到带头作用，坚持英语报刊的阅读，并且及时地和学生进行阅读交流，从而有效带动学生阅读活动的进行。
2.3指导学生有针对性的选择刊物
如今，市面上英语报刊数量众多，读者有很大的选择余地，而且随着教育条件的日益提高，学校每年都会订阅大量的英语图书和报刊，但是，这绝对不意味着所有的英语报刊都适合学生的阅读。首先，学生的时间安排较为紧张，不可能随时随地地进行阅读，只能集中在若干时间段中，因此，教师可以鼓励学生按照班级、寝室或者阅读小组的单位就进行订阅，这样不仅可以有效地利用资源，而且也减轻了订阅费用；其次，应当根据学生的经济条件和英语学习水平，合理指导学生订阅报刊，避免无意义的订阅导致的浪费；最后，可以向学生发放报刊订阅目录，依照学生个人的真实兴趣进行订阅。
2.4提高学生的阅读方法和技巧
阅读方法和技巧对阅读的最终效果至关重要，否则即使进行大量的阅读，也不会取得理想中的效果，也是决定培养学生英语应用能力这一目标能否实现的关键环节。教师应当根据学生实际情况，为学生制定相应的阅读计划，督促学生坚持，并且给予阅读技巧上的指导和教学。例如，be动词在标题中常被省略，并且标题常以过去分词来代表被动语态等，从而避免学生对语法的理解出现混乱；其次，应当指导学生提高阅读速度，培养凝练文章主旨的能力；最后，应当指导学生以笔记的形式摘抄优秀的词语、句子，定期进行回顾和讨论，从而真正地提高学生的英语水平和应用能力。
总而言之，英语报刊的阅读对学生英语水平的提高极为有利，并且可以培养学生的阅读水平，对学生综合素质的提高亦极为有利，值得进一步地进行实践和推广。
宋守信. 英语报刊的阅读对学生英语水平的提高[J]. 甘肃教育， 2009（10）.
（作者单位：河北承德第一中学）