120位“班主任”的同心战“疫”

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因新冠肺炎疫情防控需要,2020年的第一个学期,各学校停课不停学,我校让学生自主学习老师们提前录制好的课程。于是,学生们就堂而皇之地捧起手机或平板。但时间一长,家长们纷纷反映:学生听课的姿势是躺着趴着歪着,甚至有的在被窝里听课;“神兽们”早晨不起,晚上不睡,晚上11点多了还捧着手机或平板,而且煞有介事地说在听课、上传作业。偷袭检查,发现有些学生挂着上课的幌子,其实是在偷看其他视频、玩游戏或者聊天……
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部编版《道德与法治》教材增加了法治教育专册,整个小学共涉及了30部法律法规。向学生传输法律知识是社会发展的必然要求,也是对一线道德与法治教师的挑战。小学阶段,如何利用课堂开展有效的法治教学,培养学生的法治思维,提升学生的法治意识,养成学法、懂法、用法的行为习惯,是每位任课老师都应该认真思考的问题。
一、秉轴持钧,建设满足社会发展需求的小学数学课程“工欲善其事,必先利其器。”课程建设是课程改革的当务之急。为建立与新课程相适应的小学数学课程体系,我们第一时间启动调研模式,深入一线收集相关数据,分析课程建设发展现状,并通过“纵向视角”的国内课程改革历史回顾和“横向视角”的国际教育改革动态研究,明确了数学教育的育人价值,提出了“寓理于物”的课程建设思路:以系统化开发课程资源作为课程建设的突破口。
一、数学建模教学的基本理念(一)数学建模的概念在分析“数学建模”之前,我们先来了解“数学模型”这个概念。数学模型是指针对一个特定的数学问题,根据其特有的本质规律进行一系列简化、假设处理,并运用适当的数学工具来得到一个数学结构模型。数学建模,就是根据实际问题建立数学模型,对数学模型进行求解,然后根据结果解决实际问题,并接受实际的检验。数学建模强调的是让学生参与思考过程,致力于学生思维能力与创新能力的培养,促进学生的全面发展。
本文以内蒙古自治区矿山地质环境动态监测项目为研究对象,首先对2015年至2019年矿山地质环境数据进行对比分析,其次分析了矿山地质环境面临的形势,再次围绕矿山地质环境发展趋势展开分析,内容涉及政策解读、绿色矿山建设管理、地质环境恢复治理等方面最后总结了矿山地质环境动态监测取得的成果,供相关人员参考。
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地热是重要的资源。通过对地热田成因的分析,将有助于提高地热的利用效果。文中,主要对冀西北奚家堡地热田成因进行了分析,为进一步开发冀西北奚家堡地热田提供借鉴。
210Po作为放射性测量方法广泛运用在铀矿勘察中。铀元素在衰变过程中形成能溶于水惰性气体222Rn,当发生构造运动时,含222Rn地下水会沿着构造运动产生的断裂等通道运移至地表,然后经过一系列的长、短期衰变形成稳定的210Po,吸附在土壤中。通过210Po测量可以推断断裂构造的位置,间接的指导铀矿勘察工作。本文通过土壤210Po测量大致查明研究区内,北东向断裂为主干断裂,并发育多条北西向次级断裂。
《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》明确提出,要充分发挥学校在家庭教育中的作用,加强学校的家庭教育工作,丰富学校的指导服务工作,构建学校教育、家庭教育和社会教育有机融合的现代教育体系。要实现家校有效合作和衔接,做好教育资源的整合利用,服务学生的健康成长,必须充分认识家校合作的含义和作用,用好各种有效方式深化家校合作。
如果说孩子的飞翔,除了自身动力,还需要两只翅膀。那么一只翅膀是学校,另一只是家庭,只有两只翅膀协力,家庭和学校携手,才能共同助力孩子的翱翔。——家访有感家访第一站感悟——众里寻他千百度,蓦然回首,症结在此处。家校及时有效的沟通才能“对症下药”,杜绝假装努力。A同学在校学习表现得很用功,作业也能按时完成,书写很认真,但是问题发生在检测反馈上。比如,英语的当堂听写上,成绩和他在校的表现相比,不是一致的。其他学科老师也有反馈,比如上课提问的背诵方面,有背诵不熟练或者没有背过的情况。
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