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摘
绿色班级文化，提高学生集体意识
【摘 要】
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摘要：培养中职生集体意识，增强其团队精神，这是中职德育中的重要板块，需要我们给予高度的重视。在此次论文研究中，我将阐述如何利用绿色文化践行班级管理，以此提升中职生的集体意识。 关键词：绿色文化;中职教育;道德教育;集体意识 培养中职生集体意识，目的在于帮助他们形成正确的认知和思想，让他们成为勇于奉献、乐于助人的高品质人才。集体意识的培养需要良好的策略。对此，我认为可以从绿色文化的角度入手。通过
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2018年105期
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摘要：想成为一名合格的历史新教师，需要具备相应的史德、史识和史才，这些素养的养成，离不开大量的学习、实践、反思。 关键词：合格;史德;史识;史才;反思 不久前，我有幸当了一回历史新教师招聘面试考官。当地教育局领导非常重视，面试工作严谨有序，考生做了精心准备，评委按照标准独立评分，现场监督和记分员也是逐个计分，避免评委比较后打分，带来不公平结果。参加面试的考生共有10名，主考官临时商定的课题是人
摘 要：教学改革不断稳步推进，小学语文极需改变传统的教学方法，教师要由孤立的知识传递者和命令者向引领者和助学者转变，学生则由接收知识的容器转变为生动活泼学习的主人。本文通过创设对话情景、创新教学模式、完善课堂规则这三个方面对小学语文对话教学策略进行思考和探索，让言语和精神同构共生，培养学生良好的语文素养。 关键词：小学语文；对话教学；教学策略 一、 引言 教学改革不断稳步推进，小学语文极需改
摘要：一年级上学期语文书上的课文都是有联系的，有的是主题上的联系，有的是课题上的联系，而其中以“时间”为线，贯穿始终。我们可以把每篇课文变成一个童话故事，甚至可以把整本书变成一整个童话故事的背景，采用同一个主人公，只不过环境和故事在不同课文间发生着变化，利用孩子对故事的强烈兴趣，将新知识逐步渗透到孩子脑海中。 关键词：兴趣；童话故事；教学方法 一、 尝试“童话故事改编法”的原因 大多数人认为
摘 要：如何有效地培养初中学生的历史素养，是新时期对历史老师的要求，本文从巧用情景，让历史的家国情怀更自然、深刻；跳出教材、走进历史，让历史时空更加清晰、近人；巧用诗词，让历史解释更加文雅、贴切；多放权，让学生自由思考与表达，让历史照进未来等几个方面作了初中历史素养培养的实践性思考。 关键词：躬行；共享；共进 “你能看到多远的过去，你就能看到多远的未来。”这是英国著名政治家温斯顿·丘吉尔的一句
摘 要：牛津英语七年级下册Unit 8 Grammar有两部分语法知识内容：形容词的使用和不定代词的使用。这对新优质初中的学生来说是难点，如果一味地讲规则、做练习，不仅枯燥乏味，学生理解起来也是颇有难度。笔者经过仔细琢磨后，决定通过创设一定的情景将这两部分语言知识点自然完整地结合起来去设计这节课。正好当下学生们在看热映的电影《摔跤吧爸爸》，而且该主角之前曾主演了一部著名的影片《三个傻瓜》而被学生熟
摘 要：本着弘扬中华民族优秀传统文化，促进专业课程学习的目的，将《孙子兵法》中的将者思维、协同思维、知胜思维、奇正思维等智慧思维应用于中医药学专业课程的学习作了尝试。将者“智信仁勇严”的要求体现了全能的制胜思维；“上下同欲者胜”体现了团队协作思维；“知己知彼”体现了知胜思维；“奇正”体现了简单到复杂、传统到创新的思维。应用这些智慧思维，能有效地促进专业课程的学习。 关键词：《孙子兵法》；智慧思维
摘要：阅读教学作为小学语文教学的重要教学内容，教师可以通过有效阅读教学工作的开展，对学生进行良好的阅读习惯的培养，提升学生对语文学习的理解能力和知识接受能力。目前，在我国小学语文教学工作的实践中，对语文阅读教学有了进一步的重视，因此就需要小学语文教师能够在掌握正确的语文阅读教学方式和方法的基础上，对学生的阅读习惯进行进一步培养。 关键词：小学语文；阅读教学；文本细读 文本细读作为目前教育形式下
摘要：学习是解决一个又一个难题的过程，所以如果想要提高学生的学习成绩，教师在教学过程中必须要善于培养学生的问题意识。让学生在学习的过程中养成勤于思考的习惯，从而进一步地开拓学生的思维。本文主要论述了在小学数学教学过程中培养学生问题意识的策略。 关键词：小学数学;问题意识;培养策略 当一个人对一件事产生疑问和探求的心理的时候，那么自身的思维也会因此而被调动起来，长此以往，人的思维会越来越活跃。数
摘 要：在信息技术迅猛发展的现实背景下，传统的以课堂为主的教学方式已经无法满足学生的学习需求。SNS作为一种以网络为载体的互联网应用服务，其借助极自身的娱乐性、知识性等吸引了广大学生的注意力。将SNS与传课堂教学相结合，实现混合学习，不仅可以开拓传统课堂教学的空间，还使得学生获得更为丰富的教学内容，开拓学生的视野。在本文中，我主要谈一谈SNS混合学习在教育心理学教学中的应用价值以及如何将其应用其中