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教育部于1999年颁发的中明确指出:“高考内容的改革是高考改革的重点”,要求“更加注重对考生能力和素质的考查”,“在试题中增加应用型和能力型的题目”.本文根据这一试题命制改革的方向,结合江苏省考生的卷面情况,分析2000年普通高等学校招生考试英语(含听力)试题,并对中学英语教学提出一些探索性建议.