【摘 要】
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生物化学探究性实验教学环节的开展,可极大强化培养学生的自主学习能力、创新意识和创新能力。论文以“典型生化产品的开发与探索”这类生物化学探究性实验为例,探讨了如何借
【基金项目】
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山东科技大学2020年校级教育教学研究“群星计划”项目(QX2020M45),2018年校级教育教学研究“群星计划”项目(QX2018M44)。
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生物化学探究性实验教学环节的开展,可极大强化培养学生的自主学习能力、创新意识和创新能力。论文以“典型生化产品的开发与探索”这类生物化学探究性实验为例,探讨了如何借助慕课平台及“三位一体”实验教学平台的构建来开展探究性实验教学。学生在线上借助慕课平台进行探究性学习,设计并确定实验方案后,通过专业实验室、实习基地及科研实验室三类实验场所的有机融合,结合相应指导老师的紧密配合,构建“三位一体”的实验保障体系,为探究性实验的开展提供有效保障。通过该教学案例的实施,可锻炼创新型人才的独立自主学习能力、实践动手能力,
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