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同伴冲突是幼儿与同伴相互作用过程中一种常见的社会互动形式。本研究选取杭州市某省级示范幼儿园的35名5-6岁大班幼儿进行观察，具体讨论同伴冲突行为的性别分布、活动类型、起因以及解决策略，并在此基础上提出相应的教育建议。
大班幼儿同伴冲突及解决策略研究
【摘 要】
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同伴冲突是幼儿与同伴相互作用过程中一种常见的社会互动形式。本研究选取杭州市某省级示范幼儿园的35名5-6岁大班幼儿进行观察，具体讨论同伴冲突行为的性别分布、活动类型、
【机 构】
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杭州师范大学初等教育学院
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2011年24期
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