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高等职业教育主体性的确立为其主动性的重建奠定了基础,在校企合作、工学结合的开放环境中,重建高职教育主动性对推进高职教育快速发展尤为重要。通过打造专业设置的前瞻性、人才培养的引领性、课程改革的超越性、师资建设的复合性、科学研究的应用性、社会服务的开放性等几方面重建高职教育的主动性,为高职教育的发展指明方向。