论文部分内容阅读
让文明之光照亮城市高质量发展之路
【出 处】
：
中山日报
【发表日期】
：
2020年01期
其他文献
＜正＞北京师范大学昌平附属学校（以下简称北师大昌平附属学校）2014年建校，是十二年一贯制学校。目前，共有65个班，2361名学生，190名在编教师，15名体育教师（含2名足球专项教师）。学校以“三兼优一发展”为培养目标，扎实推进“德智体美劳”五育并举，办学成效突出，依托办学特色开展品牌体育活动，在建设体育人才梯队方面形成了一定的经验。
期刊
语言具有交际、思维、教化、情感和凝聚等功能，对促进中华文化普及，强化中华文化认同，铸牢中华民族共同体意识，构筑中华民族共有精神家园，促进各民族交往交流交融，发挥重要的载体、纽带和价值彰显作用。要准确理解中华文化与中华民族、中华文化与各民族文化、语族与民族、差异性与共同性、语言的工具性和内聚性的关系，切实发挥国家通用语言在构筑中华民族共有精神家园的主渠道作用，充分发挥少数民族语言在构筑中华民族共有精
通过数字技术、新能源、新材料以及城市设计科学，以实现城市的可持续、生态化发展，始终是全球各国推进智慧城市建设的内在动力。全球城市“数字+低碳”发展的路径选择存在差异。对比分析日本、韩国、加拿大、墨西哥、荷兰和沙特阿拉伯6个国家的“数字+低碳”城市路径选择，就具体特点可分为通过空间功能规划适应数字需求、通过数字技术实现自给自足、通过减少索取达到供需平衡3种模式，希望为低碳智慧城市的中国发展模式带来启
＜正＞北京市昌平区沙河中心小学（以下简称沙河中心小学）建校于1990年。目前，学校两址办学，分别为西沙屯小学和于辛庄小学，2个校区总占地面积9917m~2，建筑面积1708m~2，运动场地面积5085m~2。学校现有9个教学班，170名在校生，41名教职工，4名专职体育教师（含2名足球专项教师）。
期刊
学生核心素养培养至关重要，直接关系学生未来发展。当前我国学生核心素养落实中存在诸多困境，即相关教育政策不足、缺乏有力的政策保障、教材内容编排不够完善、缺乏对核心素养的有效覆盖、教师教育素养较低、对核心素养培育的教学指导力度偏弱、教育评价过分关注结果而忽略过程。面对困境，需要制定行之有效的策略进行应对，如革新教育政策、调整教材内容体系、加强教师培养力度、增强教学指导力度、变革传统教育评价并构建基于核
＜正＞历史教学是培养和发展学生历史学科核心素养的基本途径。要基于历史学科核心素养进行教学，教师必须树立新的认知观、教学观和评价观，从知识本位转变到素养本位。为此，在一轮复习中，教师要将教学目标、教学内容、教学过程以及教学评价等调整至培养和发展学生的历史学科核心素养的方向中来，进一步改进教学方式、学习方式和评价机制，将教—学—评有机结合，促进学生的自主学习、合作学习和探究学习，提高实践能力、培养创新
期刊
厌氧氨氧化工艺因其节省碳源和能源的优势，被认为是未来最有前景的生物脱氮工艺。然而该工艺会生成一部分硝态氮，并且无法单独处理实际废水中的有机物，出水难以满足排放标准的要求。建立厌氧氨氧化与反硝化反应耦合（SAD）系统可以弥补上述缺陷。该文综述了近年来SAD工艺最新研究进展，对比了厌氧氨氧化菌和反硝化菌的特性，认为维持厌氧氨氧化反应的主导地位和控制反硝化停留在短程反硝化阶段，是该系统稳定运行的关键；其
具身学习理论以身体参与作为课堂学习活动的核心，强调身体与心智、与环境的交互作用，给道德与法治教学中学生核心素养的培育提供了新的研究视角。教师可从“代理具身”“增强具身”“直接具身”“虚拟具身”等角度探索学生核心素养培育路径。
新媒介时代带来传受地位的剧烈波动,曾经的传者霸权时代已然逝去,传受双方开始共同分享信息接收与传播自主权。随着受众地位上升、内容需求升级,综艺节目制作不断进行着自我变革,作为节目核心存在的主持人便是其中的显性变化成分。在新型制作生态环境下,部分与媒介变革无法契合的综艺主持落后于时代脚步,从食物链顶端降落,退居台侧、幕后或由跨界人士顶替。然而,时势造英雄,也有部分主持逆流而上,积极与媒介变革相适应,通