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快递企业扎堆上调派费 真能结束多年价格战？
【出 处】
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北京商报
【发表日期】
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2020年01期
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《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》最重要的理念是培养和发展学生的历史学科核心素养,其所含有的基本特征如整合性、迁移性,以及持续的影响力和建构性,需以深度学习理念为指导,着眼学生的长时段、深入性的历史学习需求,开展单元整体教学研究。深度学习是美国学者F.Marton和R.Saljo基于学生阅读的实验,针对孤立记忆和非批判性接受知识的浅层学习,于1976年首次提出的关于学习层
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