五方面提高新三板流动性 推动证券交易所公司制改革

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目的:观察比较二氧化锆全瓷冠与E-max铸瓷嵌体用于修复牙体缺损的临床效果。方法:选取2020年10月-2021年9月笔者科室收治的97例牙体缺损患者(104颗患牙)作为研究对象,根据随机数表法分为两组。A组:49例(共53颗患牙),采用二氧化锆全瓷冠修复;B组:48例(共51颗患牙),采用E-max铸瓷嵌体修复。比较两组患者修复效果(改良美国公众健康服务标准)、菌斑指数、牙周探诊深度、患者满意度
对外汉语教学中中级阅读教学一直都是一个教学难点,教师教学实施困难重重、问题较多,学生学习吃力,兴趣缺失。对此,就需要对其教学工作的开展进行深入研究。本文分析了对外汉语中级阅读教学的难点以及当前教学中存在的问题,进而对其各种问题的应对措施进行了探讨。
新修订的《普通高中思想政治课程标准(2020年修订版)》指出,思想政治学科核心素养由政治认同、科学精神、法治意识和公共参与四部分组成,政治认同素养在学科核心素养中处于首要地位,是高中生必备的品格和素养。开展好高中生政治认同素养培育既是落实好思政课程教学目标的要求,也是为党培养人才的关键。2019年末新冠肺炎疫情集中爆发以来,受国家政治体制、政党性质、政府执政能力、政府公信力等因素的影响,全球范围内
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中国特色社会主义进入新时代,政治认同作为高中生思想政治学科的核心素养之一,且高中阶段正是价值观“拔节孕穗”的关键时期。在此背景下他们的政治认同程度具体处于一个什么样的水平,不仅事关学生个人的综合素质,更事关民族复兴大业的稳定性。本文通过发放大量调查问卷,试图以客观的数据为前提来分析高中学生政治认同的具体现状,并从多个角度分析高中学生政治认同出现问题的原因,并在此基础上提出相对应的培育策略。第一部分
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