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[学位论文] 作者：,
来源：黑龙江八一农垦大学 年份：2024
我国秸秆资源丰富,秸秆炭化还田可以降低病虫害,实现秸秆资源化利用,并能够培肥地力,提升土壤有机质含量。...但目前秸秆炭化还田以秸秆“离田、炭化再还田”的异位还田方式为主,存在秸秆收储运、生物炭运输以及相关还田设备配置等问题,增加了还田成本。...秸秆炭化原位还田是在将秸秆就地炭化还田,有效避免了异位还田相关技术问题,但秸秆原位还田面临秸秆热解自供热源不稳定、热解气燃烧实时调控难、生物炭冷却效果差等挑战,本研...
[期刊论文] 作者：,
来源：高校马克思主义理论教育研究 年份：2024
思政课的本质是讲道理。...高校思政课教师作为讲道理的主体，要想把道理讲深、讲透、讲活，理应从提升“讲道理”的主体自觉、增强“讲道理”的对象意识、推进“讲道理”的内容创新、激发“讲道理”的情感共鸣四个层面着力，不断提升自我素质和育人能力...，更好地实现高校思政课启智润心、培根铸魂的目标。...
[期刊论文] 作者：,
来源：自然资源信息化 年份：2024
针对当前耕地保护过程中的“非农化”“非粮化”问题，本研究探索运用GIS、物联网、大数据、移动互联网等技术，构建“标准统一、平台统一、数据统一”的田长制业务监管体系，建立智慧田长综合管理平台。...通过平台能够实现耕地数据浏览、巡田任务发布、问题处置、审核及田长考核一体化工作的全方位和全流程信息化闭环运行，发现问题并及时预警，处置过程全程留痕，强化耕地保护全流程动态网格化监管，为全面推行田长制、落实最严格...
[期刊论文] 作者：,
来源：种子科技 年份：2024
秸秆作为农作物产出的副产品，具有重要的经济价值，可以作为饲料、能源、建材和纺织原料等使用，还可以将秸秆经过堆沤、腐熟等处理后用于还田。...在秸秆综合利用项目中，秸秆还田是国家大力推进的项目之一。基于此，通过阐述秸秆还田技术，着重分析了秸秆还田对土壤养分提升和作物产量的影响，并提出了秸秆还田的注意事项，指出秸秆还田对提升土壤...
[期刊论文] 作者：,
来源：分子植物育种 年份：2024
为探究不同作物秸秆还田对水芹生长和产量的影响，以大叶水芹为试验材料，设置了为对照处理（不施秸秆）、荞麦秸秆处理、油菜秸秆处理、水稻秸秆处理(还田量为4 000 kg/hm2)、水稻秸秆处理(还田量为6...000 kg/hm2)和水稻秸秆处理(还田量为8 000 kg/hm2)等3种作物的秸秆进行还田，研究了其对水芹农艺性状、根系形态生理、根系土壤养分和产量等的影响。...
[期刊论文] 作者：,
来源：学校党建与思想教育 年份：2024
数字思政是新时代思政课发展的内在需求和重要趋向。教师在数字思政建设中处于主体地位。...发挥好教师在数字思政建设中的主导作用，应突破传统的思政课教师能力结构模式，以提升和强化数字素养为核心，从提高网络运用水平、树立人机协同教学理念、探索数字化教学方法、开展沉浸式教学实践等方面，实现思政课教师能力结构的再塑...
[期刊论文] 作者：,
来源：河南农业科学 年份：2024
为了解贵州烟田杂草种类，筛选安全高效的杂草防控除草剂并评价其安全性，调查贵州烟田杂草的危害状况，评价8种除草剂（960 g/L精异丙甲草胺EC、480 g/L嗪草酮SC、30%草甘膦AS、81.5%乙草胺...EC、30%二氯吡啶酸AS、20%敌草快AS、108 g/L高效氟吡甲禾灵EC和36%草铵·草甘膦AS）对烟田杂草芽前和茎叶处理的防效及烟草的安全性。...结果显示，烟田共有杂草26科43属49种，以蓼...
[期刊论文] 作者：,
来源：生态学报 年份：2024
秸秆还田与氮肥施用是农田生态系统中碳氮元素的两大主要补给途径，其在调控稻田甲烷（CH4）和氧化亚氮（N2O）排放以及水稻产量方面具有重要作用。...以往的研究主要关注秸秆还田或氮肥施用单因素对稻田温室气体排放的影响，而双因素互作对甲烷和氧化亚氮排放的影响尚未明确。同时，在秸秆还田条件下如何进行合理的氮肥施用鲜有深入研究。...本研究基于3个氮肥处理（0、180、360 kg N/hm~2）和3个秸秆还田处理（...
[期刊论文] 作者：,
来源：教育 年份：2024
＜正＞习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话中针对思政课教师素养提出“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”的要求。...学校项目组认真学习习近平总书记的重要讲话，梳理中三小“生态百草园”教师的思政素养，即信仰坚定素养、为人师表素养、视野宽广素养和思维创新素养，并着力从党建引擎、文化引领、思政德育和课堂涵养这四条路径探索“...大思政课”视域下教师思政素养的提升。...
[期刊论文] 作者：刘广明, 申丹丹,
来源：系统科学学报 年份：2024
科学构建高校课程思政与思政课程同向同行机制是一项复杂的系统工程。...当前高校课程思政与思政课程同向同行机制建设工作因缺乏系统设计，出现了组织管理机制缺乏整体规划、课程建设机制缺乏关联性、教师育人机制不协同、评估评价机制多元性不足等问题。...系统思维具有整体性、关联性、协同性、多元性等系统性特征，在系统思维指导下，通过构建上下联动的多层级管理机制、左右联动的课程互动机制、专业教师与思政教师协同育人机制、多维...
[期刊论文] 作者：,
来源：山西教育(管理) 年份：2024
随着课改的深入推进，建设学思课堂显得尤为重要。什么是学思课堂？简言之，学思课堂是以提升学生思维能力和思维品质为目的、促进学生思维发展的课堂。...学思课堂的特征表现为高度参与性、问题情境性、学习深度性和思维批判性。...近三年来，山西现代双语学校积极开展学思课堂研究，构建了“五学五思”课堂教学模块，总结出学思课堂10种样态，这10种样态成为教师开展思维型教学的出...
[期刊论文] 作者：,
来源：福建教育 年份：2024
基于素养培育的基本立场，新一轮的中职思政教材，既充分体现了对中职思政课标各项要求的传承，又结合时代发展的新形势，根据党和国家的需要进行了一定的变化。...理解这些传承和变化，对于推进中职思政教材的教学，具有重要参考价值。...
[期刊论文] 作者：,
来源：作物杂志 年份：2024
为明确秸秆还田与氮肥运筹对寒地水稻光合特性、干物质积累及产量的影响，采用二因素完全随机盆栽试验设计，对秸秆离田（S1）、还田（S2）和常规施氮（N1）、分蘖肥增氮15%（N2）、调节肥增氮15%（N3）...
[期刊论文] 作者：,
来源：中医教育 年份：2024
课外浸润式思政教育是指在高校课堂思政教育和课外思政主题教育之外，把思政元素融入大学生的校园生活各环节之中，形成隐性的大学生思政教育体系。当前，课外浸润式思政教育已经成为提升高校思政育人水平的重要渠道。...课外浸润式思政教育的定位、特征和基本原则构成了其基本理念框架。校园文化特质、管理服务体系、校园活动体系、校园传播体系、社会服务体系是课外浸润式思政教育的实施主要着力点。在基本理念和实施着力点指导下，各...
[期刊论文] 作者：,
来源：教育理论与实践 年份：2024
为使思政元素更好地融入艺术教育教学实践中，在教育理念方面，教师要不断创新教育理念，明确舞蹈专业课程思政的方向，树立协同育人的理念，承担起课程思政的职责；在教学内容方面，教师需挖掘舞蹈之文化意蕴，引导学生坚定文化自信...，丰富舞蹈教学理论，提升学生的理性思考能力；在教学实践方面，教师不仅要丰富舞蹈教学的环节，调动学生学习的积极性，而且要融合多元艺术，开拓思政视野，促进舞蹈课堂的高质量建设，完成高校舞蹈课...
[期刊论文] 作者：,
来源：学园 年份：2024
高职院校思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，但受传统教学模式的影响，一些高职院校的思政课教学存在教师教学能力不足、教学方法比较单一等问题，一定程度上影响了高职院校思政课的育人效果。...高职院校需及时对思政课教学进行改革，推进“大思政课”育人格局的形成。...通过提出加强对思政课教师的培养、打造高水平的教师队伍，开展课程思政建设、实现思政课与其他课程协同育人，发挥榜样的引领作用、推进校内和校外协同育人，改...
[学位论文] 作者：,
来源：华东师范大学 年份：2024
课程思政是实现教育立德树人根本任务的重要途径,是对“培养什么人、如何培养人、为谁培养人”三个教育根本性问题的强烈回应。...随着高等教育进入高质量发展阶段,课程思政也需加快推进高质量建设,高职院校课程思政亟需跟上改革步伐,切实改进课程思政实施,提升育人实效。...本研究聚焦高职院校课程思政“硬融入”“表面化”“形式化”等问题,对高职院校课程思政的实施现状以及存在的关键问题进行深入剖析,以期为改进高职院校课程思...
[期刊论文] 作者：,
来源：社会科学辑刊 年份：2024
习近平总书记提出“思政课的本质是讲道理”。把道理讲深、讲透、讲活的重要方法之一在于，充分发挥日常生活在思想政治教育中的直观性作用。日常生活是思政课的“立意”基础。...明确思政课的“立意”是讲好思政课的前提，而实现人民的“美好生活”是思想政治教育以人民为中心的根本立意。为此，思政课要把日常生活世界作为“思政大课堂”。...为了达到这一“立意”，就要基于日常生活做好思政课的“素材选择”。充分利用日常生活素材的感...
[期刊论文] 作者：,
来源：现代商贸工业 年份：2024
课程思政教育是落实立德树人、培养高质量德才兼备人才的关键环节与举措，而会计学作为经济管理类的主要专业，是高校思政课程改革的重要方向。...本文先是探讨了课程思政的当代内涵，分析会计学专业课程思政目前存在的一些问题，随后从提高教师思政意识与能力、以核心课为主线、搭配案例进行课程思政，将课程思政具体化、形象化，关注差异化需求，将教学环节与思政教育进行融合等方面提出会计学专业如何进行课程思政的实施路径优化...
[期刊论文] 作者：,
来源：亚太教育 年份：2024
在“互联网+教育”不断融合的新时代背景下，中职信息技术融入课程思政的方式是信息技术课程深化改革的重要途径，也是落实立德树人根本任务的应有之义。...中职信息技术融入课程思政的方式主要有课程思政促课程改革、课程思政促育人发展、课程思政促教学管理更新、课程思政促教学创新等。...以此使课程思政成为中职信息技术全过程育人、全方位育人的重要途径，从而实现技术与育人并行发展、改革与发展同步进行的目标。...
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