第一人称儿童视角叙述模式的采用,是巴金在张扬“儿童的发现”的时代背景下代入自身童年经验,改变过去惯用的全知全能非聚焦叙述模式所进行的一种崭新的艺术尝试。巴金的儿童视角文本呈现出多重类型：或在儿童视角的观照下嵌入“成人童话”,透过儿童别一种眼光的感知和观察更为直接地展露成人世界的真实面容；或在回溯型文本中的儿童声音背后暗藏成人叙述者的声音,构成儿童与成人的双重视角,增强文本的叙述张力；或借助儿童视角引出成人叙述的故事,形成文本的内外层次,儿童既充当叙述者也充当叙述接受者,在与成人的互动交流中支配着小说的发展,并在读者和故事人物之间形成一个不可或缺的中介,不仅丰富了小说的层次感,更增强了叙事效果。在儿童视角带来的叙事策略的变革和审美化效果之外,儿童视角的运用给读者提供了一个全新的观察人生的角度,并通过儿童与成人的对话清晰传达出作者的真实意图。一方面,巴金借助儿童纯真的目光干预现实,儿童认知的有限和天真无邪的目光使其能够客观地呈现成人的世界,在儿童对成人世界的困惑和不理解中反衬出成人世界的黑暗与残酷,强化批判色彩。另一方面,巴金通过纯真的儿童彰显自己对理想和友情的追求。天真善良的儿童身上寄托着巴金对未来的希望,对儿童友情的歌颂中折射出巴金自身对朋友的忠诚和热爱,儿童视角背后潜藏着一个真诚、坦率的文学巨匠心中最美好的理想诉求。