科学技术是一把双刃剑,21世纪迅速发展的科学技术在推动人类社会进步的同时,也给人们的生活造成了一定的负面影响。智能手机作为科学技术发展的产物,它给人们的生活带来了许多便利,但是随着智能手机更新换代步伐的加快,其所具备的强大功能的诱惑也导致了手机成瘾问题的出现。大学生因其所处的特殊阶段,成了手机成瘾的主要群体之一,因此,了解大学生手机成瘾现状,分析致使大学生手机成瘾的原因并探索大学生手机成瘾的应对策略已成为当前高校所面临的一项重要课题。本研究以四川大学、电子科技大学、成都理工大学、四川工程职业技术学院、西南政法大学、重庆医科大学、重庆师范大学、海联职业技术学院这8所川渝地区高校共1317名大学生为研究对象,通过问卷调查的形式,了解川渝地区大学生手机成瘾现状。本次研究调查数据采用SPSS17.0进行统计,对数据进行独立样本t检验和单因素方差分析。数据分析结果发现,（1）参与本次调查的1317名大学生当中,有439名大学生存在手机成瘾问题,大学生手机成瘾检出率为33.33%;（2）当前川渝地区大学生使用手机时间较长,平均每天使用手机时长达到7小时以上的大学生在调查总人数中所占比重最大,高达58.7%,且大部分平均每天使用手机时间长的大学生手机成瘾更为严重;（3）川渝地区大学生手机成瘾在学业成绩、学业负担、社交需求和生活娱乐方面存在统计学意义（P≤0.05）。其中,在学业成绩上,学业成绩偏差的大学生手机成瘾更为严重;在学业负担上,文史类大学生相对理工类大学生来说,学业负担更轻,手机成瘾更为严重;在社交需求上,相较于男生、非独生子女及未恋爱的大学生,女生、独生子女及恋爱中的大学生有更多的与人交流的需求,通过手机满足社交需求而导致更高程度的手机成瘾;在生活娱乐上,每月生活费高的大学生以及手机主要用于娱乐的大学生,手机成瘾更为严重。针对以上数据分析结果开展进一步访谈发现,川渝地区大学生手机成瘾的原因主要有以下几个方面:（一）自律意识薄弱;（二）缺乏学习目标与生涯规划;（三）孤独感驱动网络社交需求;（四）课堂教学方式枯燥乏味;（五）智能手机自身强大功能的诱惑;（六）社会支持的缺失导致逃避现实;（七）川渝地区特色休闲文化的影响。最后,针对上述川渝地区大学手机成瘾的原因,围绕开展理性使用手机的思想教育从而解决大学生手机成瘾的思想认知问题、帮助大学生从“虚拟世界”走向“现实社会”、科学运用手机功能——趋利避害使用手机这三个方面提出大学手机成瘾问题的应对策略,最终帮助大学生降低手机成瘾程度,提升身心健康水平。