场外期权开发与设计研究 ——以挂钩铁矿石指数期权结构性产品设计为例

来源 :东北财经大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:MENTAL2010
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着我国金融市场的发展,越来越多的金融机构开始涉足金融衍生品市场,但我国衍生品市场处于发展初期,还有很多期权品种没有上市,对很多场外的期权来说不能形成完全有效的对冲,在一定程度上限制了场外衍生品的发展,期权产品设计开发也与国外有一定的差距。从2012年开始,国家期货业协会积极支持期货公司设立风险管理公司开展利用场外期权的创新业务,以满足客户复杂多样的个性化需求,风险管理公司逐步从单一经纪业务向综合风险管理服务提供商转型,开始为有风险管理或者投资需求的企业个性化定制场外衍生品工具。本篇论文立足于研究场外期权的设计应用。首先,文章深入研究了国内外相关文献,对场外期权设计、业务应用、报价机制、风险管理等相关理论及模型进行整理和归纳总结,为下文期权产品设计研究提供理论支撑和方法指导。然后,基于一个真实交易的场外期权产品,使用Eviews、Matlab等工具结合相关数据整理与分析,根据机构或企业的需求推导出场外期权内嵌挂钩铁矿石期货主力价格指数的双鲨期权保本型结构性理财产品设计程序。该结构性产品主要包括两部分:一是浮动收益部分,通过构建挂钩铁矿石期货主力合约价格指数的期权,获取铁矿石主力价格指数波动的额外收益,并且避免本金的损失;二是固定收益部分,无论铁矿石期货主力价格指数表现如何,均可获得一份保底收益。在利率下行大背景下,固收类产品竞争日趋激烈,客户寻求高收益产品的市场需求不断上升。根据银行、券商等金融机构发行结构性存款/理财或收益凭证的需求为其设计期权产品承接其风险敞口这类业务模式在风险管理公司越来越常见,未来也将成为重要的业务增长点,此外虽然场外期权是高度个性化的,障碍期权(如单鲨、双鲨期权)这类产品在国内市场中也有着广泛的应用价值。文章对结构性产品作了详细介绍,并进一步通过对该产品的保本及浮动收益性能进行模拟,评估总结了该类型产品的优势特性及风险。此类产品一旦发行,对于持有期权空头的风险管理公司来说,风险敞口由其承接,必须进行风险管理。本文先从理论可行性上总结了该类奇异期权对冲的方法,然后在产品设计部分展开介绍了现实衍生品市场中采用的对冲方法。在产品设计过程中,可以充分体会到场外期权个性化定制等优势与特性,此外也发现了目前国内场外期权发展的局限性,以及产品设计中仍旧存在以目前的市场发展水平很难解决的问题,对此文章提出了一些建议以及对未来的期望。
其他文献
旅游业一直被人们认为是“无烟产业”,但随着大众旅游时代的到来,旅游成为人们休闲的重要方式,游客的大量到访以及大规模的移动势必会对旅游地环境造成破坏,如水资源破坏、植被破坏等问题,加之游客的一些不当行为更是会对当地的旅游资源造成威胁和破坏,如踏入未开放区域、随地扔垃圾等行为。而旅游地管理者通常会采用限制人流量等管制措施来解决环境问题,未从旅游者这一主体进行思考来解决问题。之后随着环境心理学的不断发展
社交媒体为名流提供了发表观点、完成宣传和塑造形象的平台。用户在分享新闻,八卦以及与当天事件相关意见时,通常与社交平台上的名流互动。名流虽然可以控制发布信息的内容和目的,但其语言风格的差异可能会在用户中产生不同的认知效果,因此通过文本挖掘分析不同维度的语言风格元素特征,获得名流表达观点的有效方式是本文的一个研究问题。同时,已有学者证明语言风格对用户传播行为影响巨大,那么文本中功能词和情感词的使用对用
文化影响世界最重要的路径之一是外贸出口,文化贸易在各国文化对外传播中的意义不容小觑。随着人口红利的消失,国内劳动力成本上升,使得粗放式的贸易增长模式无法维持,文化产品和服务的跨国交换也受到了阻碍,所以作为助力我国文化软实力发展的新动能,本地市场效应必须受到广泛的重视。因此,本文从需求和供给两个视角衡量本地市场效应,验证核心文化产品贸易是否存在本地市场效应,并考察其对文化产品出口的作用路径。本文首先
初中时期处于青春期早期,属于青少年发展的关键时期,学生成长和发展踏上新征途。在这个阶段,社会、学校、家庭对学生的学习要求也随之提高。对于初中生而言,来自重要他人,比如同伴、父母和教师的期望和要求,很可能会演化为其学业压力,以导致了学生的学业压力过大的现状。随着初中生独立和自我意识的不断发展和成熟,各种压力被其清晰地感知,他们不像小学一样无忧无虑,会对自己的学校生活感到不满和不适,严重地甚至会出现各
思辨能力是指一个人思考辨析的能力。它不仅仅是一种思维模式,也是一种理解和认同受教育思维固有的标准和价值观的模式。为培养中学生思辨能力,教师首先自身应该具备较强的思辨能力。但从目前中学教师发展和学生培养的角度来看,不论是中学教师还是中学生都患有“思辨缺席症”。生态语言学是将生态学和语言学结合来看的一门交叉学科。从生态语言学视角分析,可以把中学英语教学看成是一个微观生态系统。教师思辨的缺席会对整个微观
随着互联网的广泛应用,在线协作反思成为一种新的教学反思方式。研究表明,教师在线协作反思中需要关注情感问题。在线协作反思不仅需要关注教师个人的情感,而且需要关注反思参与者群体的情感。为此,本研究在借鉴在线协作学习环境中情感相关研究的基础上,结合教师在线协作反思的需求,着重对群体情感予以研究。本文基于社会空间理论,以团队设计开发的在线协作反思平台为依托,探讨了在线协作反思中群体情感的识别、量化与表征,
自2017年版《普通高中化学课程标准》颁布,科学而有效测评学生学科核心素养达成程度成为化学教育评价的最核心目标。因核心素养内涵与原有知识与技能存在较大差异,新课程标准规定测试试题要以真实情境为载体考察学生解决实际问题的能力,进而评估学科核心素养水平。该类试题设计需要新的框架和理论,基于国外开展大型素养测试近20余年的经验,“以证据为中心的设计(ECD)”模型在素养试题设计中呈现极大的优越性。本研究
教师课堂情境知识是教师知识的重要组成部分,生成于教师与课堂情境的互动,具有个人性、缄默性以及情境性的特点。它反映了教师对课堂情境的感知与运用,对教师的课堂教学行为起着关键的指导作用,同时为教师知识结构研究提供了新视角。情境认知理论认为:认知过程的本质由情境决定,情境是一切认知活动的基础。课堂是教师的主要工作场所,对课堂情境知识的研究可以帮助教师更全面的理解课堂情境,促进教师个人经验向专业理论的转化
随着全球化贸易的持续增长和数字化社会的不断发展,跨境电商已经成为消费者在线购物的重要组成部分。然而随着生产全球化的不断推进,跨境电商平台商品的品牌国、生产国以及发货国冲突的情况普遍存在。因此,本研究选取了跨境电商平台中特有的外部地理线索(品牌国、生产国和发货国)为研究对象,利用事件相关电位技术(Event Related Potential,简称ERP)探究外部地理线索冲突对消费者跨境网购意愿的影
学位