高校思想政治工作的实效性直接关系着思想政治工作的意义价值和人们对其的评价及其态度,既同思想政治工作的内容密切相关,也同其机制、路径和方法密切相关,是我国现阶段加强和改进思想政治工作必须而且应当解决的重大理论和实践问题。实质上,新时期我们之所以要加强和改进思想政治工作,除了社会需要之外,更多地是出于实效性的考虑。进一步强化和提升思想政治工作的实效性,是高校思想政治工作的出发点和归宿点,是思想政治工作存在和发展的前提。一旦高校思想政治工作失去了实效性,也就失去了其存在的意义和价值。富有实效的高校思想政治教育工作是实现高校人才培养目标的保证。高校思想政治工作实效性,是指从事高校思想政治教育的工作者,在高校思想政治教育的工作目标和工作内容的指导下,根据大学生思想、行为、心理等特点,对他们进行思想政治教育活动所产生的实际结果或效果,是渗透在其内容、机制、方法和过程中的现实针对性、可操作性、实践性和效果的可评量性等的综合体现,常常表现为高校在思想政治教育实践活动中教育目标的实现程度以及所取得的客观效果,彰显着思想政治工作主客体关系比较和谐及满意程度。从整体和主流考察,我国高校思想政治教育工作的实效性是比较明显且令人满意的,主要表现在中国特色社会主义理论和社会主义核心价值体系深入人心,大学生爱党爱国和奉献社会的意识日益凸显,崇尚真知立志成才的动能充沛且呈开放多元发展状态,志愿服务和完善自身的要求愈发强烈。但从支流和局部来看,也还存在着一些效果不佳、效用不明显或成效不理想等问题,尤其是当代高校大学生思想意识方面存在着很多需要正视和解决的深层次问题,如一般性政治宣说过重而大学生实际的政治觉悟偏低,政治理想观念趋向于淡化；政治教育个体化而大学生集体意识被削弱；相当一些学生热衷于自我追求、自我实现、自我奋斗,崇拜自我、追求自身价值和自身利益,等等。导致我国大学生思想政治教育实效性差的原因是多方面的,既有客观环境和机制建设方面的原因,也有主观方面的原因。作为一种实践活动,高校思想政治工作随着社会的变化而不断丰富和发展。当前,随着社会环境的发展变化,传统的高校思想政治工作途径与方法已经很难适应当代大学及其人才培养需求。因此,如何在已经发生了重大变化的新形势下增强高校思想政治工作的实效性,是高校思想政治工作者面临的重要任务亟需解决的重要问题。提升高校思想政治教育的实效性,要求确立正确而明晰的目标,并使大目标、中目标与小目标实现有机的整合；要求改革思想政治教育的内容、过程与方法,树立以学生为主体,并以发展学生主体性为目的的工作理念,把发展学生的创造性、自主性,促进思想政治工作过程个性化、民主化放在核心地位；要求建立健全行之有效的思想政治教育的模式和机制,同时调动各方力量,进一步优化思想政治教育的环境。加强和改进高校学生思想政治教育工作,提高其实效性,是一项长期紧迫的战略任务,对于培养社会主义事业的建设者和接班人,都具有十分重要的意义和价值。