现代社会是一个危机弥漫的世界。一切危机中最重要的莫过于人的精神危机。这主要表现为现代人的精神要么懦弱萎靡,要么野蛮乖戾。这表明现代社会和现代教育未能正确地理解和对待血气。血气是灵魂中使人义愤和骄傲的因素,它激发人的正义感和对伟大、统治、胜利、辉煌的渴望,其本质上是一种对政治的激情。这一激情的背后乃是血气自认为其在为真正的自然正义秩序而行动。在此,该文试图恢复血气这一灵魂现象的重要意义。通过展示血气在古今教育中的命运来达到正确理解和教化血气乃至人性的目的,并以此思考使得人性优异和卓越的教育何以可能。鉴于现代教育对血气的理解是基于与古典教育的决裂而产生,该文认为惟一的出路便在于恢复教育的古今之争,以从中去发现一种对血气乃至人性的更为优越和正确的理解。经考察可知,古今教育对血气理解之所以不同的根本原因正在于现代教育拒绝以古典目的论的方式去理解人,亦即拒绝血气所天然感受到的超越性自然正义的存在及其可尽知性。这也导致了血气在现代教育中不可避免地依次经历了从被压制到清除、再到张扬放纵的命运。重思现代教育的这一拒绝本身是否具有合理性,是找到一种对血气的更为正确的理解的关键。经深入分析,该研究得出了基本结论。现代教育对血气所感受到的应然性自然正义的拒绝并不具有自足性。即便我们不会彻底拥有关于何为真正的自然正义生活的全部智慧,却可以通过永不停息的探询来达到一种更为优越的理解。这本身就是一条确定的道路。这即是爱智慧的生活,亦即作为一种生活方式的哲学的真正含义。因此,正确教化血气的方式是以哲学即爱智慧的生活去净化和引导血气,使其意识到灵魂的伟大和辉煌才是真正的伟大和辉煌。如此教化后的血气就会成为灵魂追求智慧的巨大动力,人性的优异与卓越也正由此而来。教育的根本目的因此即是以苏格拉底式的哲人教师去引导人意识到爱智慧生活的根本优越性,并过一种时时反思省察自己灵魂的正派生活,这即是正派之人。正派之人有着正当的义愤和骄傲,他因德性和见识而出类拔萃,并对人类生活亦即政治抱有适度的期望。鉴于作为一种生活方式的哲学与诗的天然关系,现代教育只有走向古典诗文教育才可最大程度地达到良好地教化血气并使人性日趋卓越和完善的最终目的。