独立学院是我国高等教育改革发展的产物，在我国高等教育大众化的进程中应运而生，已成为我国高等教育的重要组成部分。同公办普通高校相比，独立学院有着鲜明的办学特点，表现为办学体制之“特”、运行模式之“特”、教育对象之“特”和培养目标之“特”。独立学院的上述特点使得在独立学院开展大学生思想政治教育与学生事务管理面临与公办普通高校不同的挑战，也使得独立学院辅导员队伍建设有自己独特的规律性。加强独立学院辅导员队伍建设，必须充分关照独立学院的特点和现实。　　 辅导员是独立学院大学生思想政治教育与学生事务管理工作的实际承担者，是独立学院大学生“健康成长的指导者和引路人”。加强独立学院辅导员队伍建设既是独立学院持续发展的需要，也是独立学院大学生成长成才的要求和独立学院辅导员自身发展的要求。在中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发[2004]16号文)和教育部《关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的的意见》(教社政[2005]2号文)下发以后，辅导员队伍建设在独立学院得到了不同程度的重视，各地独立学院就加强辅导员队伍建设实践进行了有益的探索，取得了一些进展。但就总体而言，独立学院辅导员队伍建设的现状仍然与独立学院学生思想政治教育和学生事务管理工作的要求不相适应，与国家、社会的期待不相适应，与更好地实现独立学院应用型人才培养目标的要求不相适应。主要表现为：人员配备总体不足，结构不合理；工作职责界限不清，角色冲突严重；待遇落实不力，缺乏保障机制，辅导员自身价值难以体现。这些问题，既有国家和社会的原因，也有独立学院和辅导员队伍自身的原因。　　 本文充分借鉴有关理论后研究认为，必须把追求和实现专业化、职业化作为独立学院辅导员队伍建设的目标。独立学院辅导员队伍建设应该选择走职业化、专业化的发展路径，确立有利于辅导员队伍专业化和职业化的理念、制度与文化，构建一整套包括选拔任用、考核激励、培养培训和成长及退出机制。独立学院辅导员队伍建设牵涉独立学院办学的方方面面，应当采取一定的策略。本文研究认为，在实际工作中，不妨从切实提高独立学院辅导员地位，提升独立学院辅导员职业素质，拓宽独立学院辅导员发展空间等方面着手，最终建立一支健康向上、充满活力的职业化、专业化的独立学院辅导员队伍。