近年来，各大院校新闻学类专业点数量飙升，给新闻教育带来了一系列问题：整体教学质量不高，教师的教学水平受到质疑，教学与实践严重脱节，双主体论作为教育学最重要而且已被普遍公认的核心理论之一，在新闻教学中并没有得到很好的贯彻。这一切极大的影响了新闻教学活动的开展和新闻教育目标的实现。本课题从教育学的角度出发，以“双主体论”和“和谐”理论为指导，来研究新闻教育活动的两个主体即新闻教育传播者和接收者的现状、特点、素质要求以及两者之间互动和谐关系建构的原则和模式，无疑对于探寻和运用新闻教育活动的一般规律和特殊规律，提高新闻教育质量，培养新世纪新闻人才具有重要的理论和现实意义。另外，本文还旨在为今后新闻教育的研究提供一个新的视角，引发对教育学理论在新闻教育活动中普遍运用的关注。