该翻译实践报告材料选自《作为外语的英语教学》,作者是杰弗里·布劳顿。该书由世界著名的学术出版社路特雷奇于2003年出版,旨在介绍适用于非英语国家的英语语言教学。本报告以本书的第一、三、四及十二章为此次英汉翻译实践,旨在为未来探索此类文本翻译的研究者和译者提供一些建议。本书是一本学术著作,在翻译过程中,主要考虑译文是否贴近于目的语的表达习惯,因此笔者选用“目的论”来作为此次翻译实践的指导理论。在翻译前,笔者做了充足的翻译准备,包括分析源文文本、选择工具书、研读平行文本以及制定翻译计划。在翻译过程中,笔者主要采用个案研究从三个层面进行分析。在词汇翻译层面,笔者采用了词性转换法、增译法和减译法;在句子翻译层面,笔者主要采用了语态转换法、换序译法、长句拆译法;在语篇层面,笔者采用衔接和连贯来解决语篇翻译。在译后,笔者对翻译质量进行了评估。通过此次翻译实践,笔者得出以下结论。首先,此次翻译涉及到了外语教学的专业知识,因此,只有对外语教学类的知识有一定的理解,才能保证译文的通顺。其次,实践证明,“目的论”十分适用于外语教学类文本的翻译,基本能将源文本的信息准确传递。最后,在“目的论”的指导下,应该灵活地使用不同的翻译技巧,来保证译文的流畅性。