移动学习日益成为学界研究热点,但关于国际中文教学APP之研究并不多见。本论文以国际中文教学领域APP为研究对象,就此类APP（尤其是综合类的APP）进行调查研究,以期找出其共同的优点和不足之处,并对今后的开发应用提出改进意见。国际中文教学APP的使用可以有效缓解疫情影响下对外汉语教学受到空间限制的现实问题,同时对于满足不同学习者的不同学习需求、实现个性化学习有着积极作用。论文通过问卷对国际中文教学APP的需求状况进行调查,结果表明:1)字典功能、语音示范功能、汉字书写功能是汉语学习综合类APP最为需求的功能;2)语音示范的功能、日常情景对话再现功能与汉字书写功能是其应该为学习者提供的功能;3)分级分类的视频教辅资料、有趣的PPT的制作教程、与教材配套的练习题与教学技能训练,是其应该为教师提供的功能。在此基础上,论文对综合类的12款APP进行重点分析,分析涉及平台概况、主要受众及支持语言、界面与交互设计、功能设置与内容分析、运营和推广情况、共同特征等。又对一款具有代表性的综合类APP——“嗨中文”进行个案分析。重点分析和个案分析或许会对国际中文教学综合类APP应用软件的研制开发和更新换代有所启示和借鉴。最后,论文归结出国际中文教学综合类APP存在的问题,包括与传统课堂融合的问题、内容资源上的问题、开发推广上的问题、运营维护中的问题。针对这些问题提出了一些改进意见,包括加强国际中文教学综合类APP与传统课堂的融合;增加综合类APP的内容资源;拓展综合类APP涉及领域;在APP内部建立针对使用者的有效的评价机制和在APP外部建立统一的行业标准;加强APP的运营投入和推广力度等。