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视频营销中消费者行为的影响因素及作用机制
【出 处】
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东南大学
【发表日期】
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2021年01期
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在英语已成为国际通用语的时代背景下,英语学习者的语言表达能力变得尤为重要。但是在传统应试教育思想的影响下,高中英语教师普遍忽视高中生的英语口语表达,致使许多高中生的英语语用能力不高。随着《普通高中英语课程标准》和《中国英语能力等级量表》的相继颁布,高中英语教师应该转变教育理念、认识到培养高中生英语语用能力的重要性。本研究以参加第十一届全国高中英语课堂教学观摩课的六位高中优秀英语教师课堂话语为研究语
课堂交际对外语学习有重要意义,学生积极参与课堂交际活动会助其提高外语学习效果,但随着年龄增长,初中学生参与英语课堂的主动性降低,课堂积极发言的人数减少（余立,张烨2006）。而在较为薄弱的农村基础教育中,这种现象更应引起关注。那么在农村初中英语课堂教学中,学生真正的参与情况如何?阻碍农村初中学生自主参与英语课堂的因素有什么?这值得深入探究。目前,国内有关学生课堂参与的研究主要集中与高等教育,对初中
语文综合性学习模块作为教材设置的一种新的学习方式,体现了语文课程标准的新理念,成为广大师生关注的焦点,因此,要全面深刻地理解和把握综合性学习模块。但由于教学方式的桎梏以及活动安排和要求欠具体明确,使得语文综合性学习模块的教学效果未尽人意。本论文是建立在对其它教材中各类综合性学习模块进行深入细致梳理的前提下,对部编版初中语文教材综合性学习模块所进行的探究,主要是通过对部编版六册初中语文教材的综合性学
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散文是一种极具个性特点的文学体裁,它包括了写人、记事、写景、抒情等多种类型。其篇幅或长或短,语言风格各异,或质朴平实,或凝练简洁,或生动传神,因此散文被多次选进各版本的语文教材中,成为中小学生语文学习需要重点掌握的文学体裁。但是目前的散文课堂教学情况并不尽如人意,由于很多教师不能准确把握散文这一文体的特征,并且对散文文本的分析还不够深入,从而导致了散文课堂教学中存在诸多问题。语文名师凭借多年的教学
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