中国共产党是一个以马克思主义为指导原则,旨在实现共产主义的无产阶级政党。新时代是我国新的历史方位,此时改革进入了“深水区”,社会主要矛盾发生了变化。建党一百年来,第一个百年奋斗目标已经实现,我国正在踏上新的历史征程。马克思主义理论教育能够凝聚新时代人民思想上的团结,指引全体人民共同为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”而努力奋斗。进行新时代马克思主义理论教育是非常必要的。首先,理论作家对马克思主义的高度重视;其次,中国共产党对马克思主义思想的长期坚持;最后,新时代的迫切需要。在新时代进行马克思主义理论教育是综合我国具体实际国情的基础上进行的,其中,既包括前人对此高度重视,又包括我们党对理论教育的继承和创新,最重要的是符合时代特征,进行新时代马克思主义理论教育也是时代的迫切需要。理论宣传教育的主要活动内容一般包括对经典理论的宣传教育、对两次“马克思主义中国化”理论成果的宣传教育、对新常态背景下的新时代中国特色社会主义指导思想的宣传教育。通过对以上几个方面进行理论教育,不仅提高了人民群众对于新时代马克思主义理论教育内容的了解,而且还提升了人民的精神信仰。理论教育的主要路径包括:党中央领导带动对马克思主义理论的研究、开展相关主题教育和重大纪念活动、促进高校思想政治理论课的建设改革、对人民群众进行理论教育。通过以上教育路径,新时代马克思主义理论教育的路径得到了创新和发展,结合时代特征和受教者的心理特点,研究出新的教育路径,取得了良好效果。理论教育的特点包括:人民情怀鲜明、理论教育主体多样、理论教育话语体系更“接地气”、理论教育注重借助“新媒体”平台。理论教育经验主要体现在注重马克思主义理论教育的时代性、创新马克思主义理论教育的途径和方法、注重马克思主义理论教育的大众化。理论教育的成效:意识形态得到巩固、群众思想高度统一,社会主义现代化进程稳步推进,评估和应对风险能力大大提高。通过进行新时代马克思主义理论教育,最终促进了我国思想领域的意识形态和民族凝聚力得到了显著提升。新时代马克思主义理论教育思想被教育主体接受的同时,在理论教育转化为实际行动力方面还存在不足之处,仍有进步的空间。这就要求我们理论研究者进一步从客观实际情况出发、拓展理论教育主体的范围、根据时代变化创新理论教育方法,注重理论教育与民族精神相融合。我们在进行新时代马克思主义理论教育的过程中一定要结合时代特征、了解受教育主体的兴趣爱好、掌握理论教育的规律,争取理论教育效果达到最佳。