【摘 要】
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在生物专业开设大学物理课,能使学生学习到物理学的思想方法和物理学的基本理论,了解近代物理跨学科研究的成果,特别是关于生命科学方面比较成熟的成果,以便学生在将来的工作
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在生物专业开设大学物理课,能使学生学习到物理学的思想方法和物理学的基本理论,了解近代物理跨学科研究的成果,特别是关于生命科学方面比较成熟的成果,以便学生在将来的工作中至少知道他们所面临的很多问题可以用物理的手段予以解决.但现有的生物专业大学物理教材主要是面向所有的工科学生,缺乏针对性.另外,在生物专业大学物理的教法上也存在着一定的问题,有待于进一步的提高.本文通过对生物专业学生大学物理课程教材教法的调查,列举了现有的教材和教法中存在的一些问题.对教材,结合教材的编写原则和学生对教材的期望,编写了一本生物专业的物理补充教材.该教材所述内容,既有生物学的应用背景,又与大多数高校物理课程教材相匹配.除了编写补充教材外,本文也针对生物专业大学物理教法中存在的问题从理论上进行了分析和研究,提出了一些建议.本文最后也对下一步的工作进行了讨论和总结.
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