高效率数学学习是指在学生的数学学习过程中,学生以积极的态度学习,学习方法适宜有效,学习习惯良好可行,并且以较小的投入取得较好的数学学习效果。在课程改革全新理念的引导下,义务教育阶段数学课程正在发生着深刻的变化。提升初中生数学学习效率问题的研究的出发点是针对当前我国的基础教育过分依赖学生时间的付出,过于注重认知效果,没有在学习过程中突出真正的效率意识的现状；提升初中生数学学习效率问题的研究立足于学生的长远发展,教师能促进学生的积极学习,学生在教师的帮助下可以表现出来最高效的学习结果。提升初中生数学学习效率的行动研究立足于教师和课堂,通过引领学生的自主学习,全面提高学生的数学素质。行动研究是从实际工作需要中寻找课题,’在实际工作过程中进行研究,由实际工作者与学生共同参与,使研究成果为教师和学生理解、掌握和应用,从而达到解决实际问题,改变教学行为目的的研究,是通过实践来使教师和学生的想法与理论得以检验和理论化的过程。主要研究结论有：(1)提升初中生数学学习效率要求现有的教学方式必须从学习方式开始进行改进,提升初中学生的数学学习效率是一项系统工程；(2)在提升初中生数学学习效率的行动研究课中应该恰当运用多种教学方式,适当的进行课堂创新活动模式,在课堂上教师与学生进行多环节的课堂学习活动,尝试各种教学方式的使用是改进课堂教学方式的较好解决办法,突出高效课堂模式在能力培养上的载体功能；(3)数学教学有准备的运用情景激趣、探究生成、合作交流等教学方式合理的植入课堂学习的某些针对性坏节中,有助于提高数学学习成绩,激发学生数学学习兴趣,促进他们积极参与数学学习,并转变了学生对数学的认识。