时间的脚步已经迈进了2014年的春天，朝阳市建平县万寿小学的课堂改革也从播种希望、辛勤耕耘到了课改的金秋时节。一路虽然有崎岖，有坦途；有失败的痛苦，有成功的喜悦……但仰头观看花果满山的美景，硕果盈枝的丰收景象，这份喜悦之情溢于言表。 新一轮基础教育改革全面推进，我们深切地感到，教师教学方式、学生学习方式的转变并不彻底。学生学习的内驱力来自他本身的需要，要真正落实以人为本的理念，课堂教学设计要从研
目的:统计分析重症药疹常见致敏药物、发病特点,治疗过程中病情转归,探讨治疗方法和预后。方法:回顾性分析本院2015年4月至2017年9月收住的重症药疹患者。结果:男22人,女8人;年龄17~82岁,平均49.20±21.62岁,主要集中>59岁。SJS 11例36.7%,ED 8例26.7%,TEN 3例10.0%,DRESS 5例16.7%,AGEP3例10.0%。致敏药物别嘌呤醇11例(36.
脑缺血是危害人类健康的常见病、多发病,患者常有相应的运动、感知觉及学习记忆功能障碍,其中学习记忆障碍最为常见、持久。大量实验和临床研究表明,无论在非哺乳类动物还是
摘要：本文总结了物理复习教学中应注意的几点：选题要合适；利用课堂教学，打好学生基本功；重视反馈，善待学生；提高知识的应用能力。 关键词：物理；复习；教学反思 初三年级师生全面进入复习阶段迎接中考，而上好复习课对学生巩固所学知识和提升能力犹为重要。那么如何上好一堂物理复习课，是我一直在探索的问题。教学中总觉得上好一堂复习课比上好一堂新课难度要大。究其原因，一方面是因为复习课本身的特点，例如复习课
历史是一个民族的根本，古语说：前事不忘后事之师。一个遗忘自己历史的民族，是一个不值得尊敬的民族。同样，一个不懂的珍惜自己历史传统文化的民族，也不会创造新的文化历史。因此，作为高中历史教师，要将我国的传统文化逐渐渗透到历史教学中，使我们的青少年深刻的认识到中华民族历史的变迁和文化的变迁，以提高学生的历史文化素养。 一、改变传统的教学思维 高中历史教学，其实一直受一根隐形的指挥棒指挥，那就是考高分
语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式，改变过去那种单一的、以接受性学习为主的学习方式，探讨和实践如何在语文教学中运用自主、合作、探究的学习方式，从而培养学生勇于质疑问难，主动探索，切磋学问，敢于创新的精神和学会合作、学会学习的能力。 下面结合自己的教学实践谈一下
微课发展潜力无限，它代表了现代教育技术发展的时代新潮流，势必将开辟出教育的又一片新天地！我非常庆幸，赶上了这一潮流！我们一定能让高品质的微课走入英语课堂，深入学生，做学生的贴心朋友，实实在在地保障和促进学生个性化自主学习的可持续发展。 “走的人多了，就自然成了路”。向发展现代微课教育技术的先行者们致敬！要真正促进微课事业就要：1.首先研究是否考点，有讲的价值。2.学法指导，前、后，一定要穿插。3
本文为了解慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者诱导痰上清液和血清中白介素6(IL-6)和C反蛋白(CRP)的浓度变化，并分析它们与COPD气流阻塞程度是否相关，随机收集慢性阻塞性肺疾病COP
研究目的(1)分析太原市4所三级甲等综合医院护士多重耐药菌感染防控知识、态度、行为现状及影响因素；(2)对护士多重耐药菌感染防控知识、态度、行为现状提出意见及建议；(3)探索