目前先进的人力资源管理理论已形成一定的体系，并且在企业中应用的相当普遍，并具有一定成熟的理论体系。而在事业单位里，应用的相对较少，主要还是以经验为主。对于中学管理来讲，就是如此，但随着社会体制改革的不断深入，中学推行绩效考核也势在必行，不断借鉴人力资源管理的先进经验，使中学的管理更为科学化，有效化;本文以呼和浩特第四十中学的绩效管理为研究载体，深入剖析存在的问题与不足，借鉴国外中学绩效考核的先进方法，在传统的奖惩式的考核方法与发展式考核方法的充分对比，择优而选之，从而对呼市地区非重点中学绩效考核的改进存在有一定的指导意义。　　本文从实际出发，以呼市第四十中学在几年的绩效考核中所存在的问题为出发点，深入研究了国内外先进的中学教师绩效考核理论，针对这些存在的问题，本着解决问题的思路，提出了完善呼市第四十中学教师绩效考核的方案。是以提出问题——研究相关理论——解决问题的思路构建了此论文的框架，在此框架下依据相关的理论为基础而展开的。此论文先从中学绩效考核的概念写起，对中学教师绩效考核的意义加以明确。意义决定目的，在什么样的目的之下，才出现什么样的模式或方法，所以本人深入的学习了国内外相关的中学教师绩效考核的先进理论。理论中有两种考核方案:一种是发展性绩效考核方案，一种是奖惩性绩效考核方案;本文针对发展性绩效考核和奖惩性绩效考核方法从考核目的、考核导向、考核模式等多方面进行对比，针对呼市第四十中学在绩效考核所出现的问题给与剖析，寻找其合适的方法。在此基础上，提出了完善中学绩效考核的对策，在对策中，从明确绩效考核的目的，建立发展性绩效考核体系，采用有效的考核方法三方面作了详细的阐述，同时也对一种可行的考核方法——360度考核方法作了详细的介绍，同时还对用360度考核容易存在的误区作了补充说明，为的是更好的完善中学绩效考核这一主题;经调研，呼市第四十中学所存在的问题，也是呼市地区非重点中学在绩效考核中普遍存在的问题，也是此论文的研究的实际意义所在。