随着现代社会对精神文明要求的提升,人们对艺术教育的需求日益见长。素质教育的普及使学校中的艺术教育迅速发展,但学校中的艺术教育资源只能提供给校园内的学生们,所以,社会中也陆续出现越来越多艺术类的教育机构和组织来满足人们对艺术的需求,社会艺术教育的责任和义务也随之而来。艺术沙龙作为现代社会中人们休闲、娱乐、社交的方式,其教育功能往往被忽视。这篇论文将以哈尔滨市艺术沙龙活动为例,收集并整理哈尔滨市现阶段开展的艺术沙龙活动的相关信息,从中选取最具有代表性的四个艺术沙龙进行调查。通过作者长达一年半的亲身参与,理论结合实地参与调研结果,较为客观的总结哈尔滨市现代艺术沙龙的现状,试挖掘艺术沙龙的艺术教育功能和社会教育功能、作为社会教育的艺术沙龙的价值、艺术沙龙与学校教育和家庭教育的关系、现代艺术沙龙特点以及哈尔滨市艺术沙龙教育功能的实现策略与方法等相关问题。这篇论文第一章绪论主要阐述研究艺术沙龙教育功能的缘起及意义,对一些核心概念进行界定,说明这篇论文主要使用的研究方法为文献法、问卷调查法和访谈法,并对国内外相关领域的研究现状进行梳理和分类。第二章主要采用文献法,对中西方沙龙的起源与背景进行简单的梳理,介绍了西方传统沙龙的特征以及其在中国的传入与转型过程,阐述了经重塑后的哈尔滨市现代艺术沙龙的特点与形式,并采用问卷法,设计、发放、收集调查问卷,对选定的四个哈尔滨市艺术沙龙样本展开调查与分析,并整理数据。第三章将艺术沙龙的教育功能分为艺术教育功能和社会教育功能两个方面进行论述,进一步从审美教育功能、知识传播功能、社会交往功能、文化消费功能以及娱乐休闲功能五个方面细化探讨艺术沙龙的教育功能。第四章对比其它城市的沙龙活动团体发展现状,指出哈尔滨市艺术沙龙所存在的问题与不足,提供一些有效的参考以及一系列具有可操作性、可借鉴的沙龙活动整改建议,并就哈尔滨市艺术沙龙教育功能的实现给出相应的策略与方法。第五章为结论。这篇论文从艺术教育的视角去看待和重新认识艺术沙龙这类文化活动,通过对哈尔滨市艺术沙龙活动的研究,激发人们对艺术及沙龙文化的浓厚兴趣,提高人们对艺术及沙龙活动的了解程度及参与程度,并为以后艺术沙龙类活动的开展提供帮助,为哈尔滨市社会艺术教育开辟了一条全新的实施途径。