【摘 要】
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本文阐述了中等职业学校语文教学管理改革的必要性和可行性。以惠州S中职学校为例,运用问卷调查法和访谈法,从学校、学生和教师多维视角分析了语文教学及管理的现状,探讨了目前中职语文教学管理方面存在的问题:在课程定位方面,职教特色不明显、拓展延伸不充分;在师资管理方面,教师培训有待加强、数量和质量亟待改善、缺乏参与教学管理的积极性;在教学管理理念和方法方面,教研室工作形式大于内容、教学管理方法陈旧、教学管
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本文阐述了中等职业学校语文教学管理改革的必要性和可行性。以惠州S中职学校为例,运用问卷调查法和访谈法,从学校、学生和教师多维视角分析了语文教学及管理的现状,探讨了目前中职语文教学管理方面存在的问题:在课程定位方面,职教特色不明显、拓展延伸不充分;在师资管理方面,教师培训有待加强、数量和质量亟待改善、缺乏参与教学管理的积极性;在教学管理理念和方法方面,教研室工作形式大于内容、教学管理方法陈旧、教学管理理念滞后;在教学管理机制方面,评价机制单一、激励机制欠缺。在此基础上,提出了推进中职语文教学管理改革的对策和建议:一是制定不同专业中职语文课程的基本标准,二是改进对中职语文教师队伍的管理,三是优化中职语文教学管理理念,四是完善中职语文教学管理机制,五是拓展中职语文教学改革路径。这些对策和建议有助于探索合理有效的中职语文教学管理改革策略,进一步提升中职学生的综合能力和职业素养,培养企业所需要的高素质技能型人才,具有一定的创新性。
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