本研究以校庆艺术展演为对象,以厦门大学为研究个案,运用深度访谈、文献研究等调研方法,立足艺术管理学,综合艺术社会学的“文化资本理论”及文化项目管理方法,探究厦门大学近十年内所举办的校庆艺术展演的管理模式及文化资本。同时,对其中3场最具有代表性的艺术展演进行案例分析。研究发现高校校庆艺术展演作为一种美感符号,是具有特殊文化功能的仪式活动,有利于建立社群关系、加强集体认同和强化仪式体验,优质的校庆艺术展演具有提高学生文化素养、打造校园艺术精品和形成校园文化制度的作用。校庆艺术展演在本质上,是将高校抽象的文化资源向有形的文化资本转化的媒介。高校通过对自身文化资源的认识、梳理、整合,形成特有的文化资本,再通过舞台上的艺术呈现创造价值;在外部执行过程中,需以学年为周期规划时间安排,灵活采用多种管理方法相结合的方式促使艺术展演落地。并且,参演学生心理压力的疏导是校庆艺术展演风险管理的重要内容。本研究将理论性价值研究与实践性方法探索相结合,以全新的视角切入校庆艺术展演,重视非物质性因素,探讨文化资源如何通过作为媒介的校庆艺术展演向产生价值的文化资本转化。促使人们对于校庆艺术展演的价值探讨从物质经济层面扩展到非物质性精神活动领域,探究艺术展演中所包含的资本属性及其利益逻辑,并尝试解读厦门大学百年校庆艺术展演中,文化资源向文化资本转化的创意呈现方式。