职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分。在我国的整个教育体系中,职业教育与经济社会发展的联系最为密切。我国的职业教育发展经历了21世纪初的滑坡和之后几年的扩张,已接近半壁江山的办学规模,发展态势逐渐稳健,进入改革发展的新常态。从多方面的信息综合判断,职业教育已经由“规模扩张”转入“质量提升”,“内涵发展”已成为现代职业教育发展的时代主旋律。本论文是从广东经济社会转型发展的现实需求出发,对中等职业教育在建设现代职业教育体系大背景下创新发展的新特点、新规律和新要求进行了对比研究,以广东X职业技术学校在完成国家示范性中职学校建设任务后的“后示范”发展时期遇到的新问题、新任务和新挑战为切入点,通过对学校发展的现状与面临的难题进行总结与反思,特别是对中职学校如何适应生源市场、就业市场变化的特殊性以及差异化发展等问题进行了系统的分析和思考。本研究通过实地调查、案例研究、文献分析和横向比较,在对相关资料和数据进行定性与定量分析的基础上,结合差异化发展的动因描述和因素分析,从广东X职业技术学校的专业建设与课程设置、师资队伍建设、实训基地建设、教育教学改革、服务社会(行业)以及校园文化建设等方面提出了该校实施差异化发展战略的相关措施。本论文运用管理战略理论,建立职业教育新的产品观和顾客观,从发展现代职业教育的角度,以市场为导向,以具体学校为案例进行中职学校差异化发展战略研究,并提出落实差异化发展的若干对策,为政府决策、学校建设、企业用工提供参考依据,更好地推动国家示范性中等职业学校的可持续发展,为服务广东经济社会转型发展做出积极贡献。