随着中国经济的崛起和国际地位的提高,世界各国学习汉语的人数也呈现出逐年递增趋势,其中泰国学习汉语人数的上升尤为突出,因此对泰汉语教学及教学研究的重要性也日益突出。本论文主要通过文献研究法、问卷调查法、教学观察法及访谈法对拉克维塔亚学校的汉语教学情况进行调查与分析,本论文共分四个部分。第一部分阐述本论文的研究目的,研究意义,研究内容,研究方法及相关研究文献综述。第二部分是关于拉克维塔亚学校汉语教学现状的调查设计,其中包括调查的目的、意义、对象、方法、调查问卷的设计及实施。第三部分主要从学生的学习需求、学校汉语教材的使用情况、汉语教师在课堂教学中运用的教学模式及操练方法、汉语教师个人资质情况四个方面对拉克维塔亚学校汉语教学现状统的调查结果进行统计和分析。第四部分主要是对拉克维塔亚学校汉语教学中存在问题进行分析,主要问题有拉克维塔亚学校多年以来的教学内容更新较少,缺乏一定的创新性;汉语教材难度较大并且种类单一,缺乏实用性;教学模式单一、不能灵活运用各种方法操练新知识点,操练方法单调;汉语教师流动性较大,专业水平有待提高。针对上述问题,提出针对性的解决策略是课程设置多样化,注重知识的合理更新;选用与学生汉语水平相符合并且针对性强的汉语教材;从学生的实际水平和教学内容出发,运用丰富生动的教学模式和灵活多样的操练方式;稳定教师队伍,提高教师专业素质,保证教学质量。希望本论文的研究能在一定程度上帮助拉克维塔亚学校解决汉语教学中出现的问题,同时也希望能为学界对国别化汉语教学的研究提供一些有价值的参考,更希望为从事汉语教学的同行们提供一些有益的帮助。