建国以来,陕西高等教育实现了跨越式发展,取得了令人骄傲的成绩。但七十年的发展道路并不平坦,在经历重重困难后陕西人民仍能在党的领导下艰辛探索,走出困境,是十分具有借鉴意义的。一直以来,陕西省致力于打造“高教强省”,提高高等教育的现代化水平,因此,对陕西高等教育七十年的历史发展过程进行研究,总结其发展经验与教训,提出将陕西打造为高教强省的对策建议,为今后的发展提供借鉴和参考,具有十分重要的意义。本文采用文献研究法、历史研究法和口述历史法对建国七十年来陕西高等教育的发展历程进行阶段划分,并对各个阶段进行研究,佐以搜集到的原始数据和访谈得到的一手口述资料,准确详实地呈现出不同时期不同阶段的发展状况,在此基础上总结发展经验,提出未来发展建议。全文分为四个章节:第一章为绪论部分,介绍了本文的选题缘由、选题意义、国内外对此课题的研究综述以及所使用的研究方法;第二章论述了建国以来陕西高等教育的发展历程,按时间脉络将七十年来的陕西高等教育划分为“探索与巩固时期（1949年—1965年）”、“十年动荡时期（1966年—1976年）”、“恢复与改革时期（1977年—1999年）”、“蓬勃发展时期（2000年—至今）”四个阶段,分别介绍了不同阶段的发展状况;第三章总结了建国以来陕西高等教育在发展过程中的三点经验与三点教训,经验一是教师地位的恢复为高等教育发展奠定了基础,二是民办高校的兴起丰富了陕西高等教育资源,三是重点高校的建设推进了高等教育发展步伐,教训一是建国初期院系调整全盘苏化忽视了国情,二是以政府为主导的领导模式使高校缺乏自主权,三是片面追求高等教育发展速度有失科学;第四章提出了将陕西建设成为高等教育强省的六点对策建议,一是拓展师资渠道,强化高校教师队伍建设,二是确立一批重点高校,推进一流大学建设,三是借助市场调节,提高高等教育活力,四是规模与质量并行,推动高等教育内涵式发展,五是加大民办高校扶持力度,丰富陕西高等教育格局,六是立足本省实际,加强高等教育国际交流与合作。