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微小隐孢子虫MEDLE和CDPK家族成员蛋白的表达与功能验证
【机 构】
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华东理工大学
【出 处】
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华东理工大学
【发表日期】
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2019年期
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摘 要： 如何将英语学习与现实生活联系起来，已成为新时期对英语教学工作的要求。本文从几个方面出发，阐述了初中英语教学生活化导入的具体设计方法。 关键词： 初中英语教学 生活化 导入设计 素质教育与新课程标准的不断实施对初中英语教学工作提出了新的要求。英语作为一种直接体现现实生活的语言，是丰富社会生活的反射。因此，如何将英语学习与现实生活联系起来，已成为新时期对英语教学工作的要
摘 要： 教师教是为了不教，怎样才能做到这一点呢？作者认为应该着手于培养学生良好的学习习惯，实现这一目标，为学生的终身学习打下坚实的基础。 关键词： 英语教学 学习习惯 培养方法 “授之以鱼，不如授之以渔。”这句话用在英语教学中是指英语教师不但要教给学生知识，更要教学习英语的方法，只有这样，才能为学生终身学习英语打下坚实的基础。《英语课程标准》中指出，教师要有意识地加强对学生
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新课程强调要创建一个开放的、和谐的、积极互动的阅读课堂，让英语阅读课堂活起来。那种能让学生“在参与中体验，在活动中发展”的英语教学活动，已成为英语阅读课堂教学的最高追求。因此，教师需要创设贴近学生生活、轻松愉快、和谐互动的教学情境。和谐互动的教学情境，可使学生产生巨大的感染力，为乐学创造条件，从而把课堂完全交给学生。 一、融和谐教育于英语阅读教学中 美国心理学家罗杰斯认为：成功的教学依赖于一种
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