人教版小学《语文》教材与美国Treasures教材的选文系统比较研究

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母语教材是开展母语教育的基本媒介和内容,也是文化的重要载体,编选何种语文教材、选择何种作品和篇章来教授语言、传递文化和涵养人生,就历史地、现实地成为了人们关注的焦点。面对全球化的浪潮,笔者将目光投注在美国母语教材之上,以Mc Graw-Hill公司分部Macmillan出版的Treasures教材为研究样本,将其与我国义务教育课程标准实验教科书(以下简称人教版《语文》)进行比较研究,期望这份来自美国的“月光”能够为我国母语教材建设提供一点新的光亮。本研究通过对中美小学阶段母语课程标准的比较分析,重点从人教版《语文》和Treasures选文系统的编排方式、选文范围、选文主题进行了比较研究。在此基础上,对我国母语教材的编选价值取向、编排体系和选文提出了借鉴意见。
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